小班音乐教案：《大树妈妈》

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1、幼儿教育：________小班音乐教案：《大树妈妈》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班音乐教案：《大树妈妈》【活动目标】1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。（重点）2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。（难点）3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。【活动准备】1、幼儿有被关心和关心他人的经验。2、音乐，与歌曲配套的图片。【活动过程】1、迁移经验导

2、入：提问：你爱妈妈吗？怎样爱妈妈的？妈妈爱你吗？怎样爱的？老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。（1）范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。师：你都听到了什么？鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。（2）集中交流。师：这首歌听上去怎么样呀？鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可

3、以，教师都给予肯定。第3页共6页（3）学唱歌曲。师：你们想学吗？师幼共同学唱歌曲。3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。（1）提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗？你们想扮演他们吗？（2）提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。（3）根据幼儿兴趣表演1—2次。4、结束活动。师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。（幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。）第3页共6页小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》【活动

4、目标】1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。3、体验音乐活动的趣味。【活动准备】小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。【活动过程】第5页共6页一、导入活动。1、发声练习：《问好歌》。2、韵律活动：《手腕转动》。二、讲故事，理解故事内容。1、听故事，说一说。师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠

5、说了什么呀？2、教师范唱，学一学小老鼠。师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门（边讲故事边玩手偶），准备去偷东西。它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。提问：（1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？（2）小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？（3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？（跟师齐唱第一段）3、猜测小花猫的动作，想一想师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小

6、花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。提问：第5页共6页1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、高兴……）3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。（师示范清唱第二段，出示图谱）4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。三、学唱歌曲1、教师完整示范唱一遍师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。2、幼儿学唱两遍师：好不好听？那我们也一起来学一学怎么样？要把小老鼠和小花猫得意、高

7、兴、害怕的表情表现出来。3、幼儿分角色演唱四、小花猫和小老鼠游戏1、老师当小花猫，全体幼儿当小老鼠，唱第一段时小老鼠自由走动去头东西吃，小花猫躲好唱完歌跳出来后，小老鼠再很快的跑回家。2、请一位幼儿当小花猫，同上游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页