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1、初二物理下册运动和力二力平衡1.R017.大连市］某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是（）A.人对金属杆的摩擦力B.金属杆对人的摩擦力C.人对金属杆的压力D.金属杆对人的支持力2.［2017-河南省］如图所示,水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6N的沙桶相连11保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析止确的是（）A.使用定滑轮是为了省力B•铁块受到绳子的拉力为6NC.铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力D.若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动3.［2017-齐齐哈尔市］你在参加2017年5月的体能测试中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（）
2、A.1min跳绳——由跳绳时重心上升高度与时间的图像可知，每次跳绳人用力相同B.立定跳远——人用力蹬地才能起跳，说明力是使物体运动的原因C.掷实心球——在最高点B时实心球处于平衡状态D.800m测试——到达终点时人不能马上停下来,因为人跑动速度越大，惯性越大4.天花板上有根电线吊着一盏电灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（）A.电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力B.电灯对电线的拉力和地球对电灯的重力C.电线对电灯的拉力和地球对电灯的重力D.电线对天花板的拉力和电线对电灯的拉力5.下列关于力学现象的解释中正确的是（）（多选）A.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B
3、.苹果在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态C.汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具冇惯性D.帖本静止在课桌上，是因为帖本的重力与桌面对书本的支持力平衡6.有--辆小车重1200N,受到的牵引力是200N,车在水平面内做匀速直线运动，车受到的阻力是—N,地面对车的支持力是N,如果突然将牵引力撤去，小车的速度将（填“增大”“减小”或“不变）7•在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于N,阻力的方向向(填“西”或“东”)。Vy-►东F=20N77^^7^^777777和_,并且在的作&某
4、人体重为400N,站在地面上静止不动，他受到用，这两个力的关系是,9.重1,2xl0当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。这两个实验装置中，你认为装置—(填“甲”或Z”)更科学。在装置乙屮，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一(填“物佑或“直线”)上，物体才能平衡。N的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.2倍，则汽车发动机的牵引力是N；静止在地面上的汽车受到地面N的支持力。10.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实骑情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮
5、，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(能/不能)平衡，设计此实验步骤的日的是为了探究;(3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的耘码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是:(4)当实验现象与理论之间岀现“不配合”时，可取的做法是oA.否定相应的理论B.放弃实验，直接认同相应的理论C.查阅资料，了解理论的使用条件10.在探究“二力平衡的条件''的实验
6、中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。二力平衡参考答案1.【答案】B【解析】人顺着金属杆匀速下滑，说明人受力平衡,金属杆对人的摩擦力与人的重力大小相等，方向相反，作用在同一直线，且作用在一同物体上,是一对平衡力，选项B正确。2.【答案】B【解析】使用定滑轮可以改变力的方向，但力的大小不变，选项A错误;铁块受到绳子的拉力等于沙桶的重力为6N,选项B正确;平衡力是指作用在同一物体上的大小相等、方向相反的两个力，而滑块刈桌子的压力和重力是作用在不同物体上的两个力，选项C错误;剪断绳子前，铁块是静止的，剪断绳子后，铁块由于惯性要保持原来的静止状
7、态，选项D错误。3.【答案】A【解析】由图可知，跳绳时重心上升的高度h=6cm=0.06m,中学生的质量大约50kg,每次跳绳人做功W=Gh=/ngh=50kgxlON/kgx0.06m=30J,故A正确;立定跳远时,人用力蹬地后起跳，人的运动状态发生改变,说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误;实心球在最高点B时，速度不等于0,不是匀速直线运动，且受重力的作用，不处于平衡状态，故C错误;800m测试时，到达终点的人不能马上停下來，是因为人具有惯性，要保持原来的运动状态，惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，故D错误。4.【答案】
