初四英语动词时态复习导学案

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1、初中英语时态复习导学案2016.3教学目标:一、知识目标1.掌握动词的五种基本形式2•掌握八种基木时态的概念、结构及基本用法二、能力目标1.通过在练习中比较学习,学会如何分析句了的时态。2.运川基本时态写出语法正确的句子和篇章。三、情感目标在中考备考期间,能对吋间进行科学运用,提高效率,力争做到事半功倍。教学过程:时态回顾一般现在时

2、y-、-般现在时的用法1)表示经常的或习惯性的动作,常与表示频度的副词连用。常川的频度副词冇:always,often.usually>seldomneverc频度副词在句中通常放在

3、行为动词之前,系动词、助动词之后。2)表示现在的状态。3)表示主语具备的性格、特征和能力等。4)表示客观真理,客观存在,自然现象。5)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,takeplace等。6)在复合句中,当主句是-般将來时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时來表示将来要发生的动作。二、动词的第三人称词尾变化:当主语是笫三人称单数时,谓语动词需加・s或・es:规则动词原形第三人称单数形式一

4、般在词尾加-S,(清辅音后读/splays/,在浊辅音后读/Z/;在t后,/yleaveleaves读/ts/,在d后读/dz/o)swimswims以字母s,x,ch,sh,o结尾的词加passpasses-es,读/iz/,如果动词原形词尾/fix"fixes已有C,则只加-S。teachteaches以辅音字母加y结尾的词,先变studystudiesy为i,再加・es,读/z/。carrycarries现在进行时一、现在进彳亍时的构成:am/is/are+动词的现在分词二、现在进行时的用法:1)表示现在(

5、指说话人说话时)正在发牛或进行的动作。常与now,rightnow,atthismoment等吋间壮语连用。2)表示现阶段(说话前后一段时间内),一直在进行的活动。说话时动作未必正在进行。3)表示反复发生的动作或持续存在的状态,常与always,constantly,forever等词连用,往往带有说话人的主观色彩。4)表示渐变,这样的动词有:get,grow,become,turn,run,go,begin等。5)表示按计划或安排要发生的动作。①表移动的终止性动词(come,go,arrive,leave,st

6、art,begin,©um等)用于现在进行时,表示即将要发生动作。②一些持续性动词用于进行时,表将来,表示说话者对对方将耍做的事情的一种关心。动词V-ing的构成形式:规则般在动词原形末尾加-ing以不发咅字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应先双写这个辅音字母,再加・ing以ie为重读音节结尾的动词,先去掉e,把i改为y,再加-ing以结尾的动词,如是重读音节结尾,先双写r,再加・ing;如不是重读音节结尾,就肓•接加・ing现在完成时原形listenspe

7、ndhavepreparesitbeginrunliepreferwater•、现在完成时的构成:助动词have/has+动词的过去分词二、过去分词的构成:-ing形式listeningspendinghavingpreparingsittingbeginningrunninglyingdyingpreferringwatering过去分词的规则变化与动词过去式的变化相同,在动词词尾加・ed;不规则变化的过去分词见不规则动词表。三、现在完成时的川法1)表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,常与alr

8、eady,yet,ever,neverJust,before等词连用。2)表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,并可能还耍延续。往往和表示一•段时间的吋间壮语连用,常用的冇:for+一段时间;sincc+过去时间点或从句。(Since用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度),提问用Howlong.3)现在完成时需注意的问题:d)表示短暂性的动词不能与表示一段时间的壮语连用appear,begin,borrowjend,buy,close,come9die,fall,find,finishjoin

9、,kill,leave,sell,stop等。勺主意:非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以寺续的。(错)Ihavereceivedhisletterforamonth.(对)Ihaven'treceivedhisletterforalmostamonth.0不能和明确的过去时间壮语连用,如yesterdayjastweek,in19

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