函数图像2第13周第4课时

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1、八年级年级数学学科导学案课题19.1.2函数的图象-函数的图像及其画法第13周第课时备课人学习1学会观察、分析函数图象信息目标2能利川函数的图像解决实际问题―复习知识准备a学知识梳理白学质疑审核人1一般地，对于一个函数，如果把口变量与函数的每对对应值分别作为点的—、—坐标，那么坐标平而内由这些点组成的图形，就是这个函数的。2画函数图彖的一般步骤是：、、o3、如何判定一个图像是函数图像，你判断的依据是什么？二、H主学习1、下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图卩馆读报，然后回家.其中X表示时间，y表示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一宜线上.根

2、据图象回答卞列问题：（1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间?（2）小明在食堂吃早餐用了多少时间？（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间?（4）小明读报用了多长吋间？（5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少?x/min三口主检测1、若函数y=2兀+粒的图象经过点（一2,1）,贝ij〃=.2、当。=吋，点（a,1）在函数y=—3x—5的图象上.3、打开某洗衣机开关（洗衣机内无水），在洗衣吋，洗衣机经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续过程,其中进水、清洗、排水时洗衣机内的水量y升与时间兀分钟Z间满足某种函数关系，其函数

3、图象大致为（）1、下列各曲线中哪些表示y是x的函数?（提示：当x=&时,x的函数y只能有一个函数值）课堂巩固练习2.小明的父亲饭后出去散步，从家屮走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟报纸后，用15分钟返回家里.图中表示小明的父亲离家的吋间打距离Z间的关系是（）.分钟）3、假定甲、乙两人在一次赛跑屮，路程S与时间T的关系在平面直角坐标系屮所示，如图，请结合图形和数据回答问题：（1）这是一次米赛跑；（2）甲、乙两人中先到达终点的是:（3）乙在这次赛跑中的速度为；⑷甲到达终点时，乙离终点还有米。甲骑白行车、乙骑摩托车沿相同路线由A地到B地，行驶过程路程与时

4、间的函数关系如图所示，根据函数图像解答下列问题：①谁先出发？先出发多长时间？谁先到达终点？先到达多长时间？②分别求出甲、乙两人的行驶速度；③乙出发多长吋间追上甲？拓展④在什么时I'可段内，两人均行驶在途中（不包括起点和终点）？延伸课堂收获