职业生涯规划书(共7篇)_工作资料

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1、职业生涯规划书（共7篇）—工作资料参考一：大学生职业生涯规划书最新范文一、自我分析1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在一些场合缺乏口信，有的时候患得患失，总是思考的太多，因此错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，但是来到大学，发现人外有人，天外有天，因此开始懂得只要H我发奋了就不后悔，不管结果是不是第一，只要占我尽力了就是最好的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，但是还需耍进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很

2、好的完成，一丝不苟。2、我的兴趣：钟爱看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。很钟爱玩，但是也很关心时事和政治方而的新闻，能够说爱好广泛，但是没有什么很专一能做好的事情。3、我自我认为所具有的潜质：此刻在班级里担任班长，因此在这一年里，口我的很多潜质都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的潜质，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的潜质。也具有了必须的与人交流沟通和组织各种活动的潜质。4、我的价值观：我自我感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，而且一向坚信，人

3、生命不能只为了钱去追逐，最有好处的生命是活的愉悦愉悦，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还能够，善于与人交流，还有在组织活动等方面有必须的组织潜质，性格比较开朗，能够很好的调节H我的情绪。比较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，H制力也比较差，不能很好的控制自我，有的时候性格A直了，有什么说什么，容易伤害到别人。6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达潜质比较强，善于领悟新事物。二、专业就业前景分析我所学的是口动化专业。与本专业就业领域相关联的行业在近年來借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获

4、得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的H动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未來随着白动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自我专长的理想位置。虽然此刻的自动化专业就业形势较为理想，但是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，因此我要考研，考木专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工

5、作。虽然，对于一个女牛來说，领悟B动化专业比较困难，但是如果坚定了信念，并发奋把它学好，就应没有什么做不到的事情。既然选取了远方，便只顾风雨兼程，在今后的几年里，我也要发奋的领悟口动化专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养白我的专业技能。三、职业选取分析1、在选取职业时遇到的最大闲难和困惑：我此刻领悟的专业是自动化专业，如果我从事本专业工作，那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，但是此刻我所领悟的编程等资料对我口我来说有必须的难度，不而月•对这些资料并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。笫二，此刻全国

6、开展此专业的学校有很多，而对于此专业咱们学校并没有什么竞争力，因此不知道白我以后能不能找到适宜的工作，也不知道今后能不能胜任a动化专业的工作。2、我的职业选取：第一，是电力工程师；第二，是大学老师;第三，是考公务员。3、我的选収路径：考研4、SWOT分析内部环境因素优势因素（S）出处：，转载请保留。lo有领悟新知识的潜质2«目标明确3。善于动脑思考4o分析问题的潜质比佼强5、英语水平较高6o求职潜质强7。情商较高，综合素质比较强弱势因素（W）lo专业知识水平不够2。做事毛躁，不耐心（企业宣传标语）3o自我发奋不够外部环境因素机会因素（O）lo

7、所学专业很好。获得工作机会不错2O工科专业缺口，需求量较大3o咱们毕业时，金融危机逐渐减轻威胁因素（T）Io女生工作不好找2。全国开设此专业的学校很多，竞争压力较人3。大学生就业形势紧张SWOT分析：我的性格的严谨等方而都很适合这个职业，而且综合素质比较高，比较有竞争力，而口此刻大坏境上此专业有必须的缺口，因此就业相比较较容易。但是作为一女生冇必须的劣势，就需要我去学好专业知识，在其他方面超出男生，才能找到一份满意的工作。5、我的职业冃标选取的工作资料和胜任条件工作资料:1、研究指定电力系统的规划立项，进行投资概算。2、负责电力设备的设计工作

8、。3、研究开发电力设备安装丿施T技术。4、负责相关发电设备运行的技术督导工作。（爱情哲言）5、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造小的技术问题。职业概述：电力工