粤教版三年级品德与社会下册复习资料

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1、粤教版三年级品德与社会下册复习资料1.（大脑）是人体的司令部，（胃）担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。2.（眼睛）能把各种信息传给大脑，（耳朵）也是传递信息的重要器官。3.没有了呼吸，就没有了生命。人吸进（氧气），呼出（二氧化碳）。4.正常儿童的心脏每分钟跳（80—90）次5.成人的身体总共有（206）块骨头，组成支撑人头的（支架）。6.生病时，吃药要（按时定量），吃多吃少都会影响健康。7.人们常用的交通工具有（飞机、轮船.火车.自行车或是公交车）。&发达的现代交通为人们的生产和生活提供了（便利），但也给人们的生活增加了（危险性）。9.小朋友满（

2、12）周岁才能骑自行车上街。10.汽车要走（机动）车道，行人要走（人行）道。11・横过马路要走（斑马线），车辆和行人都要靠（右边）行走。12.安全过马路做到一（停）、二（看）、三（通过）。13.坐摩托车一定要戴（头盔）。14.为了保护自己，碰到不熟悉的情况时，要（提高警惕），防止（上当受骗）。15.面对一些突然发生的事情时，不要（慌张），要（冷静）想一想。16.儿童不适宜进入（营业）性游戏室、网吧等场所。17.沉迷于电子游戏不但会影响（学习），还会影响（身心健康）。18.国际呼救信号（SOS）o19.火警电话（119）、报警电话是（110）、急救电话是

3、（120）o20.2008年5月12日，（四川）省发生了里氏&0级地震，当时9岁的三年级学生（许中政）带头唱国歌，在废墟下度过艰难的（28）后，赢得了救援。21.对于一些危险的情况，我们只要懂得正确的（处理方法），是可以避免受到伤害的。时间是（最公平）的，对谁都一视同仁，既不（多给他一分），也不（少给你一秒）。珍惜时间，合理（安排时间），吋间就会给你（很多收获）。珍惜（时间），合理安排（时间），吋间就会给你很多收获。知识是在一次次的体验中（发现）和（积累）的。（梁启超）是一位善于积累知识的大学者。（竺可桢）是我国著名的气象地理学家。遇到（困难）和（挫折

4、），我们应该（保持一份好心情）。当发现问题时，我们应当努力去寻找（原因），寻找（解决的办法）。在生活、学习中，我们要经常对自己说（我能行），以此鼓励自己。（自信）是成功的笫一秘诀。做人要不断地（增强）自信，（克服）自负，（告别）自卑。（兴趣爱好）是最好的老师，它可以帮助我们学习更多的（知识）,培养我们的（探索精神），是自己成为一个（快乐）的人，一个（成功）的人。多读（课外书），学习语文很轻松。（广泛的兴趣爱好）可以使自己的（思维清晰），生活（有规律）,身心（健康），人生（更快乐）。（广泛的兴趣爱好）可以培养我们的品徳，陶冶（情操），使我们的生活（丰富多

5、彩），有利益（健康成长）。别人不高兴，很多时候是因为我们的（言行不当）而引起的。学会检讨自己的（言行），不做让别人讨厌、生气的事情。当意识到别人不高兴吋，我们应当主动表示（关心），并且多（宽容、理解、鼓励）别人。公民的（通信自由）和（通信秘密）受法律保护，禁止私拆（他人信件）。公民享有（隐私权），禁止（打听）和（传播）别人的隐私。马克思说过：友谊需要用（忠诚）去播种，用（热情）去灌溉,用（原则）去培养，用（谅解）去护理。在与朋友交往时要（以诚相待），与朋友发生矛盾时要（反思自己的言行），找到（化解矛盾的方法）。在与好朋友发生矛盾时，无论是不是自己的过错

6、，即使受到误解,也应该（主动寻找机会去和解），并且用（实际行动）去化解这些矛盾。真正的朋友应该（以诚相待，互信互助），和朋友相处时我们要学会相互（理解、互相尊重）。和好朋友…起愉快相处时总是让我觉得生活真（美好），但朋友发生矛盾和误解时，我总会感到很（烦恼）。在何莹莹的生日会上，莹莹真诚的说：“（友谊天长地久）！”规矩就是我们平时所说的（规则），它与我们的生活（密不可分）,难怪古人会说（“没有规矩，不成方”）。俗话说：没有规矩，（不成方圆）。规矩就是（规则）。车辆在道路上行驶，我们要自觉遵守（交通）规则，做到（红灯停，绿灯行）。在学校吋，我们做到遇到老

7、师先（问好），上下楼梯靠（右行）。上课听讲要（专心），课堂发言要（举手）。规则是一位既（严厉）又（友好）的朋友，每天都陪伴着我们（安全、快乐）地生活。我们每个人都生活在（集体中），集体就像一个（大家庭），它给我们带来了（欢乐）和（温暖），使我们（健康、幸福）的成长。（班集体）的荣誉就是我没大家的荣誉，需要大家学会（争取、维护）。我们是集体中的（一员），集体给我们带来了（温暖）。我们每个人都生活在（集体）中。集体的成功及荣誉是（大家共同）努力的结果。我们应该用（诚实、正直）的行为去维护集体荣誉。在集体生活中，很多重要的事情都要通过大家投票来决定。参加选举

8、是每个同学的（权利），也是我们作为集体成员的（义务）。参加选举吋我们应该做到（公平、公正、民主