[教材]清华版excel教案

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1、信息新概念信息与信息技术教学目标：1、知识与技能(1)理解信息与信息技术含义，了解信息的呈现形式，主要特征及信息的发展与应用o(2)通过对信息的了解，能掌握信息的采集处理方法，并能以简单的方式获取和加工信息，提高个人的分析、归纳、解决问题的能力2、过程与方法(1)通过信息和信息技术等内容的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。(2)通过对计算机在信息社会中的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。3、情感态度与价值观(1)明确学习信息技术知识的重要意义，提高学习的自觉性。(2)培养学生学习、使用计算机的兴

2、趣。(3)增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识。教学重点：信息与石息技术的含义。教学并占.信息与亶息技术的含义。课时：1课时教学准备：网络机房、多媒休作品等教学过程:步骤教师活动学生活动课堂引入【设问】：同学们，我们这一节上的是什么课？是不是电脑课？是不是计算机课？这时老师否定一一不是电脑课，也不是计算机课’，那是什么课？教师拿出课本，展示封面；请学生冋答出是“信息技术”课程。【设问】：为什么我们很多人都把信息技术课当作是计算机课，放在电脑室上呢，那这说起来是有些渊源的，耍弄清楚这一点，我们得首先搞清

3、楚什么是“信息”。同学们，今天我们将-起来学习“信息与信息技术”。首先,我们一起来分享一些图片。同学们可能回答是；质疑、思考什么是信息【投影展示】五组图片，分别为铃声、花香、手势、报道、味道。提示——注意每幅图的名称：(1)不是“电铃”而是“铃声”；观察图片、思考问题（2）不是“花朵”而是“花香”；（3）不是“手指”而是“手势”；（4）不是“报纸”而是“报道”；（5）不是“蛋糕”而是“味道”。小结：这些图片以他们分别包含的“内容”命名，而这些内容意义我们把它理解为信息。【设问】;根拯你的理解，请说出你说理解

4、的信息的定义？师生共同总结：信息就是某个事物所表达的一些意思或内容。【设问】:请大家举例。思考、交流信息的特征思考：铃声靠什么來传达？手势通过什么來展现出来？花的清香通过什么来表达？媒体上的信息通过什么形式来表达？电铃、手指、花朵、文字、图片、音频、视屏等。这些用来表达或传达信息的事物叫做载体。如杲脱离了这些事物，信息是否能否存在？师生共同总结：信息具有载体依附性。正式由于信息可以通过这些形式表达出来，并借助于某种载体来传递，因此，信息是可以共享的。除了以上两个特征外，请同学们仔细思考，例举信息的英他特征：

5、如时效性、真伪性、价值型、可增值性等。思考，交流了解信息技术刚才我们讨论了信息，现在我们一起来了解信息技术。1、传递信息的工具【投影展示】（1）古代信息工具：结绳记事、甲骨文、烽火台、信使、信鸽、地动仪、算盘等。（2）近代信息工具：手扳架印刷机、莫尔斯电报机、早期电视机等。（3）现代信息工具：复印机、网络、电脑、手机等。尽量由学生例举。2、信息技术【讲解】信息技术一般是指在信息的获取、存储、传递、加工、应用、管理工程屮所采用的技术。3、现代信息技术观看、讨论、交流主要包括：计算机技术、通信技术、微电子技术、

6、自动化技术、人工智能技术、生物信息技术等。【设问】观察、了解一些身边的生活用品，例如，洗衣机、电饭煲、手机等，想一想他们应用了哪些信息技术，请举例说明。课堂小结学生谈本节课体会：围绕以下几个方面：信息及其特征、现代信息技术。课堂实践小游戏——猜一猜：2个同学一组，一人做出相应动作或者简述物品特点，一人猜文具类、网络类、人物类、运动类教学反思：信息新技术——计算机的硬件和软件教学目标：1、知识与技能（1）了解计算机系统的结构及齐组成部分的名称和作用。（2）知道什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解它们的作用

7、及相互关系。2、过程与方法（1）通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。3、情感态度与价值观（1）培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神教学重点：（1）了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。（2）了解计算机系统组成各部分的关系。教学难点：计算机系统的结构及齐组成部分。课时：1课时教学准备：网络机房、多媒体作品等教学过程:1步骤1教师活动学生活动导入~~创设情景，导入新课:1、场景：用数码摄像头立即给同学们拍p,并马上显示到屏幕上。老师：刚才我用到的这个电脑硬件设备大家知道是什么吗？……学

8、牛:知道,是数码摄像头……老师：协有数码摄像头，可以菲常方便地将所拍摄的照片通过计算机立即显示出来。“数码摄像头”収仅是计算机硬件系统屮的一个小部件。在计怀机硕件系统屮述冇好多其他部件，也像“数F马摄像头”一样好用，同学们想不想了解它加？学生：想创设学习情景，设置悬念，激发学生新的求知欲望。展示教学目标：1、了解计算机组成各部分的名称和作用。2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。让学生明确本节课要掌握哪