[精品]岩矿分析

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1、《岩矿现代分析测试技术》《岩石矿物分析基本流程》教案课程设计者：核资源与核燃料工程学院09级硕士研究生马强一、设计理念1、岩石矿物分析是地质工作的基础，化学分析是地质工作者的眼睛。2、教学中，先介绍岩石矿物分析在地球科学系统中研究的重要意义，继而引出木节课的主耍内容。讲解主耍围绕岩石矿物分析基本流程这一主线，逐层展开每个分析的环节，阐述各个分析环节的重要性。3、在教学中，采用提问式和讲解式的教学方法，充分调动学员在课程屮的积极性。二、教学目标1、知识与能力H标：了解岩石矿物分析对地球科学研究的意义及岩石矿物分析各个环节的重要性，进一步提高分析问题、解决问题的能力。2、过程与方法FI标：通

2、过讲解式的教学方法，让大家明白岩石矿物分析的意义。3、情感态度与价值观：深入学习岩石矿物分析的重要意义，激发学生学习的兴趣，为祖国建设和发展添砖加瓦。三、知识重点与难点1、重点：掌握岩石分析的基本流程。2、难点：分析流程中每一步的重要性。四、教学手段1、采用多媒体教学，创设教学情境。五、教学内容与过程设计（一）创设情景，导入新课尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！我是核资源与核燃料工程学院研三的硕士生马强,我的导师是冯志刚教授，今天我要讲课的题目是：《岩石矿物分析流程》。希望人家多多指教,下面我们开始讲课。【自述】岩石矿物分析是地质工作的基础，化学分析是地质工作者的眼睛。岩石矿物的分析对确定

3、岩矿的种类，分析矿床的开采量，以及开采的可能性与经济性具有重耍的作用,并能冇效的提高地质勘探工作的效率；为解决工程地质、地震、火山灾害、环境的变化等问题提供重要依据；更为人类更深入的认识白然界、探索地球、以及开发地资源提供最基础的数据信息。【提问】那么，在实际工作中，对于一块具体的矿物，要想知道这些矿石里面含冇哪些元素，具体含量是多少，我们应该怎么做呢？这就是我们今天要将的内容《岩石矿物分析基本流程》。（二）知识讲解与分析【口述】首先，岩石矿物分析由以下基本程序组成：1.1试样的加工【自述】主要包括破碎、过筛、拌匀、缩分等步骤。【讲解】关于试样的加工，如呆采用的操作方法不恰当，会给指导找

4、矿、勘探或计算储量造成失误，因此必须遵守我国地质系统的有关规定，严肃认真对待矿物试样的加工。原始试样送到实验室时，根据矿种和要求的不同，会从几公斤到几十公斤不等。这些原始矿样往往是代表矿体的某-•块段或矿层的化学组成。而在实验室，实际用于分析的试样一般仅需几克，几十克，最多也不过几百克。因此对某一矿样进行分析时，首要遇到的问题，就是如何川最经济冇效的加工方法将重于分析样品几十倍甚至几百倍的原始矿样进行破碎、缩分，使制成的分析试样不仅能达到足够的细度，便于分解；最重要的是要求这个分析样品能代表整个原始矿样的化学组成。不同的矿种、不同的分析要求，应釆取不同的加工方法。【例如】一般大量样晶是用

5、空气T燥法干燥之，少量样晶可在电烘箱内烘干，温度一般控制在1()5°C〜11()°C,但有些矿样不烘样，如物相分析和测定亚铁的样品。有些矿样只能在较低的温度烘十如黄铁矿等硫化矿在60°C〜80°C烘干；冇些矿样碍要在较高的温度烘干,如铝土矿、镒矿则需在130°C烘干。【口述】在制样过程中，如选用的加工方法不当，会对矿床的评价造成错误的判断，从而给地质工作带來严重后果，因此，每一个分析人员、碎样人员都应充分认识样品制备加工的重要意义，切实掌握样品加工原理及操作方法，务必保证分析样品有足够的代表性。1・2进行定性和半定量的分析【白述】试样加工好以后，必须进行定性和半定最分析，定性分析，就是确

6、定属于什么岩相，含有哪些矿物成分，继而大概含有哪些元素。半定量分析，就去根据定性分析确定的岩相，大致判断该岩石矿物中元素的百分数，希望得知成分的大致含量，以便进一步选择合适的精确定量分析方法然后结合地质工作所耍求的准确度和实验室的工作条件来确定对待测元素应采丿IJ的测定方法和消除干扰的方法。【自述】岩石矿物是由地壳中的一种或是多种化学元素组成的自然聚合体，是地壳中各种地质作用的产物。一•般岩矿种类是多种多样的，这主要是由于白然界小不同的化学元素以及它们多样的组合方式，同时复杂多变的地质作用也促使了岩矿的多样化。H然界小目前己知的岩矿种类达到三千多种，然而最常见的也不过百余种之多。【举例】

7、通常见到的岩矿多数是几种元素的化合物，如石英、红铁矿、磁铁矿等含氧矿物；白云石和方解石等碳酸盐类矿物；长石、云母、角闪石等硅酸盐类矿物；如石膏、重晶石等硫酸盐类矿物；此外，还有一些如锌、铜、铁等的硫化矿物等。【H述】进行定性和半定量分析，主要目的就是可以以最快的速度测出有用成分及其含量，避免自目性，可以用化学分析法和仪器分析法。【举例】对于碳酸岩与硅酸岩样品的判别，通过滴加稀盐酸，观察岩石是否有气泡产生,如果冇气泡产生，就可以确定为