144欧姆定律的应用(1)——伏安法测电阻

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1、第5课时欧姆定律的应用(二)——伏安法测电阻【学习目标】1、通过实验使学生学会用伏安法测电阻的方法。2、进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。吸収经验教训,养成良好习惯,培养实验操作能力,捉高学生的实验索质。【教学重点】1、用“伏安法”测电阻2、小灯泡电阻变化的原因【课前预习】要想测量一段导体的电阻,必须测出导体两端的和通过导体的,这就需要川和两个测量工具。1、相信你一定能设计岀实验的电路图并说出实验所用的器材。【教学过程】1、活动14.6测量定值电阻的阻值方法:测量原理:测量电路图:r)器材:步

2、骤:(1)(2)(3)(4)(5)实验表格实验次数电流I(A)电压U(V)电阻R(Q)电阻平均值R(Q)123结论:讨论:用平均值法求电阻冇什么好处?2、活动14.7测量小灯泡的阻值按上述方法进行实验,实验后讨论下列问题:(1)在较低电压下测得的电阻与在较高电压下测得的电阻是否相同?哪一个大?(2)想一想,产生差异的原因可能是什么?【课堂小结】通过木节课的学习,你认为你学到了什么?【板书设计】【教学后记】【课堂练习】1.(2007•兰州市)有一个标有“2.5V0.3A”的小电珠,李燕计算它的灯丝电阻

3、是8・3Q,但用欧姆表(测量电阻的仪表)测得的结果是2.5Q。关于这差异,最合理的解釋是:金属的电阻随而改变。2.将6V的电压加在用电器两端时,通过的电流是0.2A,该用电器的电阻是Q;将3V的电压加在同一用电器两端时,通过电路的电流是A,用电器的电阻是Q;如果用电器两端的电压为零,该电阻的阻值是Q・3.在图1的方框内画出伏安法测电阻的电路图,并根据电路图连接电路.D在连接电路图时开关应处于状态,滑动变阻器的滑片应位于(填M或〃)端,这主要是为了避免电路中的过大,而烧坏电路中的冇关元件.在伏安法测电

4、阻的实验中利用R=U/1计算出各次的电阻值.但算出的结果往往是不同的,这属于实验中的,是不可避免的,采取多次测量取平均值的办法可以.4.某同学做伏安法测电阻的实验时,无论怎样移动变阻器的滑片,发现电压表的示数均为零,而电流表的指针指在满量程之外,这时().A.一定是电压表已损坏,应立即断开关B.一定是电流表与电源两极直接相连,应立即断开开关C.可能是电压表发主了故障,而电流表既未接错也未损坏D.可能是电流表与电压表接成了串联电路5.在“用电流表和电压表测电阻”的实验中,电源为两节电池串联,被测电阻的

5、阻值约为10Q。(1)请用笔画线代替导线,将图16-26各元件连接成需耍的电路;(2)滑动变阻器在此实验中的作用:(3)某次实验电压表的示数为2.5V,电流表指针的位置如图16-27所示,则电流是A,电阻是Q(计算结果保留小数点后一位)。图14-261-OG3oop图14-27【反馈侨正】1、在图1所示的电路中,当开关S闭合后,电压表百和V2示数相同,发生的故障是().A.灯L的灯丝断了B.灯L?的灯丝断了C.开关S处断路-O~~1佟I1D.L:两接线柱短路图22.如图2所示的电路屮,电源电压不变,

6、当开关闭合,滑动变阻器的滑片向左移动时().A.电流表示数减小,电压表示数不变B.电流表示数增大,电压表示数增大C.电流表示数减小,电压表示数减小0.电流表示数增大,电压表示数减小3•如图3所示的电路,电源电压为6V,电灯1“上的电压为1.5V,则电压表的示数()•A.1.5VB.4.5VC.6VD.7.51.设计电路.要求:1“和【.2串联,电流表测1“的电流,电压表测L2两端的电压,滑动变阻器控制电路中的电流不超过0.5A.在虚框内画出电路图,并用铅笔线代替导线将图4中的元件连接起來.图42.(

7、2007•北京市)在“用电压表和电流表测电阻”的实验中,小星同学连接完实验电路,闭合开关,此吋的电压表指针位置如图所示,则电压表的示数是V。当调节滑动变阻器的滑片时,小星发现电压表和电流表的示数变化相反,已知实验中使用的电源是稳压电源,电源两端电压保持不变,则出现这一现彖的原因是电压表接到了的两端。3.某同学川伏安法测一只小灯泡的电阻,请你回答该同学在实验中遇到的问题:(1)灯泡的亮度在他看來是正常时,他停止了对滑动变阻器的调节,并细心地观察电流表,发现电流表的示数在缓慢地变小,你认为出现这种现彖的

8、原因是•(2)后来他乂调节滑动变阻器,一不留神灯泡熄灭了(灯丝烧断了).这时他观察到两电表的示数情况将是().A.两电表示数都为零B.电流表有示数,电压表示数为零C.两电表的示数都不为零D.电流表示数为零,电压表有示数且比原来人

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