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《2016年于都县小学数学教师业务能力测试题B卷及参考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016年于都县小学数学教师业务能力测试题B卷（120分钟完卷）题号—/35二/20三/10四/1531/20总分得分一、填空题（共35分，第1一5题每空1分，第6-15题每空2分）1.课程基本理念：数学课程应致力丁-实现义务教育阶段的培养H标,要，适应使得，2.学生能体会之间、Z间、之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强的能力、的能力。3.如果Y二4X,X和Y成（）比例；如果Y=4一X,X和Y成（）比例。4.某厂向银行申请甲乙两种贷款共40万元，每年需•支付利息5万元。甲种贷款年利率为12%,乙种贷款年利率为14%。甲种贷款23344510.计算：5匕x2+7
2、1}x石+91三x石=（）354759]a2-3a11.计算：+——：=（）。a-6/2-112.有甲、乙两个不透明的口袋，甲袋中有3个球，分别标有数字0,2,5；乙袋中也有3个球，分别标有数字0,1,4；这6个球除所标数字外没有任何区别。从甲、乙两袋中各随机摸川1个球,摸出的两个球上数字之和为6的概率是（）13.某校参加一次数学竞赛的平均成绩是75分，选手中男4人数比女生人数多80%,而女生比男生的平均分髙20%,女生的平均分是（）。14.大货车和小轿车从同一地点出发沿同一公路行驶。大货车先走1.5小时，小轿车出发4小时后追上了大货车，如果小轿车每小时多行5千米，
3、出发后3小时就可追上大货车，小轿车实际每小时行（）千米。15•如图，线段加切00于点C以AC为玄径，连接肋交00于点〃，点£是3（?的中点，交AB于点D,连结OB、必交于点尸。lFF若AC=4‘则莎的值是（18.-2014的倒数是（A.2014B.-201419•一根圆木锯成三段，一共增加A.2B.3C・C.12014）个面。20•顺次连结菱形四边中点所得的四边形一定是（A.止方形B.矩形C.菱形21•如果58^a=58Xa,那么a是(A.真分数B.假分数C.0)oD.D.D.D.22•把13:2=110:6改写成2X110=6X13是根据A.小数的性质B.分数的性质
4、C.比例的性质D.23.(2014)o等腰梯形)o比的性质）是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。A•数学模型B.数学抽象C.数学推理D•数学猜想二、选择题（共20分，每空2分）A16•反比例函数和止比例函数/=宓的图象如图所示。由此口JX24.如图，把人边的图形折叠起来，它会变为右面的（）。^□0099
5、
6、ABCD25.某商品进价a元/件，开始时该商品售价较进价高50%：后來乂以7折的价格开展促销活动，这时该商品的售价为（）。6.一条绳子，第一次剪去全长的25%,第二次剪去余下的30%,两次共剪去6米，这条绸子原來长（）米。7.一个圆柱的侧面积展开是一个边长
7、15.7厘米的正方形，这个圆柱的表面积是（）平方厘米。8.一个数加上它的50%等于7.5,这个数是（）。9.已知一扇形的圆心角是60。，扇形的半径为9,则这个扇形的弧长是（）。■以得到方程~=mx的实数根为（XC.x——2)oB.D.17•—件工作，甲单独做耍8天完成,乙的工效比是（A-8：10B.4：5)oC.x—乙单独做要10天完成，甲和110:18D.5：4A.1.5a元B.0.7a元C.1.2a元D.1.05a元三、判断题（共10分，每题1分）26.圆柱和圆锥祁有无数条高。（）27.空间两条直线间的位置关系只有相交和平行两种。（）2&将50克盐溶入200克水
8、中，盐水的含盐率是20%。（）29.小新跳高的高度和身高不成比例。（）30.已知函数y=—3x,图象必须过点（―1,3）o（）31.男生比女牛〔多全班的5%,女牛:则比出牛•少全班的5%。（）32•有理数是指自然数和负整数。（）33.评价体系应建立目标多元、方法多样。（）34.认真听讲也是学习数学的重要方式。（）35.选择或创造适当的方法解决问题属目标“运用”层次。（）四、解答题（共15分，每题5分）36.王师傅驾车从甲地开往乙地交货。如果他往返都以每小时60千米五、分析题（共20分，前两题每题6分，最后一题8分）39.教学28X12的过程中，两位学生板演如下：41.
9、请根据下面教材内容，设计一份导学案，供课内新授阶段用。（教材：二年级上册第78页）的速度行驶，正好可以按时返冋甲地。可是，当到达乙地时，他生28X12生2：28X12发现从甲地到乙地的速度只有每小时50千米。如果他想按时返回56962824甲地，他应以多大的速度往冋开？336336（1）请你根据算法特点，为上面两种算法命名。第一*种：；第二种：（2）针对这两种算法，教学屮你将如何处理？并解释你的理由。试题参考答案及评分意见（2015年元月）一、填空题（共35分，第1-5题每空1分，第6-15题每空2分）1.（面向全体学生）2.（数学知识）（学生个性发
