2019学习“打击官僚主义”运动的心得体会

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1、学习“打击官僚主义”运动的心得体会　　学习打击“官僚主义”运动的心得体会　　通过学习集团及江西分公司关于“打击官僚主义的运动”相关文件，并比照《员工修身准则36条》、结合许主席关于深入开展“打击官僚主义运动”的一系列重要讲话，深刻感觉到打击官僚主义意义重大，这些不良作风增加了企业的成本、降低了工作效率、削弱了企业的竞争力，也极大影响员工的工作积极性和工作氛围，是阻碍公司发展的巨大障碍。　　只有认真的学习开展批评与自我批评，深刻反省，查摆剖析自身“官僚主义”突出问题，落实整改，积极解决推诿扯皮、不负责任、浮夸空谈、不做实事等突出问题，才能保证运动取得实效。　　在我国漫长的历史发展进程

2、中，既孕育了博大精深的文化，也形成了不少腐朽没落的封建糟粕，特权思想、等级观念、“官本位”意识就是其重要表现。官僚主义的根源从历史方面看，是因为我国受封建主义影响时间长，官本位思想严重。什么是官僚主义？翻阅《辞海》，对官僚主义的释义如下：“指脱离群众、脱离实际、做官当老爷的领导作风。”毛泽东曾经专门做了一个论述，对高高在上、遇事推诿、人浮于事、假公济私等二十种官僚主义表现做了高度概括。对于恒大集团具体地说，官僚主义主要表现在：1、推诿扯皮；2、不负责任;　　3、浮夸空谈、不做实事；　　4、办事效率极其低下，不解决问题；5、长期经常不按时完成工作；　　6、服务意识、品牌意识极其淡薄，

3、影响公司品牌和利益；7、其他官僚主义行为。　　于导致官僚主义的原因是极其复杂，因而狠刹这股歪风，必须标本兼治，多管齐下，个人对于治理官僚主义作风的体会如下：　　一、加强理论学习，进一步提高自身的思想道德素质。　　认真学习许主席重要讲话精神，学习《员工修身准则36条》，进一步提高自身的思想道德素质。将个人作风与其素质和境界密切相关，认真的学习开展批评　　与自我批评，深刻反省，查摆剖析自身“官僚主义”突出问题，落实整改。坚持解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实、勇于创新的精神。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念，以工作为重，以企业的根

4、本利益为重，为反对和克服官僚主义奠定坚实的思想基础。　　二、加强权力运行过程中的有效监督，营造良好的工作氛围。　　企业存在的官僚主义作风，尤其是不负责任、推诿扯皮、只讲不干等恶劣风气，增加成本、降低效率、消弱企业竞争力，也极大影响员工的工作积极性和工作氛围，是阻碍公司发展的巨大障碍。必须坚持打击官僚主义，打击个别部门、个别人身上存在严重的“官僚主义”不良作风，对其工作及权利进行监督。通过归纳总结各职能部门之间工作配合中存在的“官僚主义”行为，查摆剖析自身“官僚主义”突出问题，落实整改，积极解决推诿扯皮、不负责任、浮夸空谈、不做实事等突出问题，才能保证运动取得实效。对权力进行全过程、

5、全方位的有效监督，是这克服形式主义、官僚主义的重要手段。　　三、将打击官僚主义的运动作为公司发展的长久机制。　　恒大发展到今天，是各级领导和全体员工艰苦奋斗、努力拼搏的结果，让官僚主义等不良作风阻碍公司发展、让个别腐败分子侵占集团利益，都是绝对不允许的。我们必须清楚地认识到官僚主义给企业带来的危害是十分严重的，轻则使企业缺乏凝聚力，造成组织涣散，员工积极性受到压抑，不能人尽其力物尽其用，各项管理措施难以落实到位；重则使企业缺乏创新力和生命力，长期徘徊不前，乃至被市场所淘汰。　　只有坚持不懈的开展打击官僚主义运动，将打击官僚主义运动作为公司发展的长久机制，才能全面提升干部员工精神面貌

6、、改进工作作风、勇于承担管理责任，提高工作效率，加强服务意识，确保集团总体战略目标的顺利实现。　　官僚主义的实质是高高在上，不顾客观实际情况，主观臆断，专横跋扈，造成决策与实际不符，组织涣散，人心混乱，使企业多走弯路甚至倒闭，危害不言而喻。官僚主义不仅严重破坏社会公平，还严重影响社会效率。一方面，官僚主义盛行意味着人情的力量永远大于规章制度，危害民主法制与公平正义。官僚主义“任人唯亲”、“任人唯财”，只讲私利，不讲公理势必会影响社会的民主法制　　和公平正义；另一方面，公司各个部门中机构中，官僚主义会导致事无大小，往往无章可循，绝大多数人往往不能独立负责地处理他所应当处理的问题，只好

7、成天忙于请示报告，批转文件。有些本位主义严重的人，甚至遇到责任互相推诿，遇到权利互相争夺，扯不完的皮，这势必会影响效率。　　以后我在工作中一定做到坚持高标准、严要求、守纪律、重自觉，不断超越自我，力臻完美敢于负责主要体现在对个人负责、对公司负责、对社会负责。要敢于勇挑重担，承担责任；要以大局为重，集体利益第一；要肩负道义，倡导人文关怀。凡事谋定而后动，三思而后行，大胆设想，反复推敲，周密部署，高效执行。勤于思，敏于行。要视野开阔，站在全局的、历史的、发展的高度，以科学