足球课程基地建设与研究实施方案

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1、农村小学足球课程基地建设与研究实施方案金坛市朱林中心小学金坛市朱林中心小学是一所建制镇中心小学，学校有二百多年的办学历史，环境优美，文化底蕴丰厚。学校近几年建设发展很快，拥冇现代化的教学楼，综合楼、餐厅、图书馆，标准化塑胶运动场等便件设施。设施设备达省二类标准。学校坚持“欣赏与关爱”的办学理念，于2004年通过省级实验小学验收，学校以体艺教学为突破口，全面实施素质教育。是金坛市体艺“2+1”示范学校。学校现冇学生573人，其中外籍学生344人，占60%,男生320人，占56%。学校地处农村，学生课余活动项FI较

2、少，学生身体素质较弱，基于此学校近年来积极组建社团，丰富体艺课程，其中以足球为突破口，学校足球队在市比赛中屡获佳绩，力华平老师多次获足球教练称号，学校于2012年被评为常州市中小学足球试点学校。基于提升学生综合索质的根本目的和学校足球运动的良好基础，学校积极申报和开展足球课程基地建设。一、指导思想全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，坚持以人为本的科学发展观，培养学生热情、参与、合作、拼搏的足球精神，养成终身锻炼的习惯。广泛开展足球运动，营造足球文化，培养学生足球兴趣，提高足球技术水平，达成学校体育目标。发展学生

3、灵敏、力量等身体索质，完善学生人格，促进学生心理健康发展，培养足球后备人才。二、目标任务1、加大组织和宣传，在学生收集、比较、分析古今、中外足球文化的基础上,开展校园足球文化的布置，形成地方特色的足球文化。2、基地建设分为五大区域，一、兴趣引入区，设置六大分区：①足球名人小故事；②足球发展史；③足球歌曲欣赏；④啦啦队表演集锦；⑤精彩射门集锦；⑥世界杯历届吉祥物展。通过以上八大区域的观摩，欣赏培养学生对足球的兴趣。二、足球体验区，设置三大分区：①颠球表演区；②盘带游戏区；③模拟射门区,通过对足球基本技术的体验，练

4、习基本技术，提升足球兴趣。三、实战训练区，要求具备足球训练场，编印足球校本教材用于实施教学，各辅导老师按计划组织教学与训练，使学生的足球技术得以真正提升。四、自主探索区，学生通过观看传球、运球、战术、成功经验谈等微视频进行自主探索学习，达到因材施教的廿的。五、成功展示区，用于陈列奖状、奖杯，展示校园足球吉尼斯，校园足球小明星介绍等，激励学生不断进步。3、培养高年级学生评球、议球能力，培养一批小解说员。4、对实施的各环节及时总结和反思，形成基地建设与研究报告。形成相关经验和典型案例，培养骨干教师。5、举办一定范围

5、内的足球技能展示活动和课程基地建设经验交流活动。三、工作举措1、捉高认识，高度重视。开展足球课程基地建设与研究方案的学习活动,统一全校师生的思想，使全校师生认识到建立课程基地开展相关研究的n的和意义，做到全校师生心往一处想，劲往一处使。2、各相关实验教师要充分学习相关教育教学理论，各年段教师制定本年级段训练重点，并制定可操作的实施计划。编写系列的训练校本教材，并根据计划有序开展好教学和训练工作。3、做好足球校园文化规范和布置，利用晨会课、班队课进行足球明星故事,足球文化阅读和宣讲，普及足球知识，培养足球兴趣。4

6、、基地建设分为五大区域进行建设，一、兴趣引入区，设置六大分区：①足球名人小故事；②足球发展史；③足球歌卅欣赏；④啦啦队表演集锦；⑤精彩射门集锦；⑥世界杯丿力届吉祥物展。二、足球体验区，设置三大分区：①颠球表演区；②盘带游戏区；③模拟射门区。三、实战训练区，耍求具备足球训练场，编卬足球校本教材用于实施教学，各辅导老师按计划组织教学与训练。四、口主探索区，学生通过观看传球、运球、战术、成功经验谈等微视频进行自主探索学习。五、成功展示区，用于陈列奖状、奖杯，展示校园足球吉尼斯，校园足球小明星介绍等。5、构建足球主题拓

7、展课程体系。开设3类课程，第一类每周一节足球拓展课；第二类开设可供孩子自由选择的低、屮、高足球校级足球队拓展课程。让他们在口主、口信、口立中不断体验到足球学习的快乐。第三类是学生在学习馆口主实践探究活动课程。足球课程的具体实施内容、目标、路径如下:足球课程基地实施内容预期目标实施途径足球游戏训练球感，培养兴趣。一、二年级每周开设一节足球游戏课，教师有计划予以实施。足球技术掌握基本技术，形成•定技能。二至六年级编排好教学内容计划，每周一课时和两次课外活动实施。足球战术了解基本战术，能在比赛中实际运用。四至六年级利

8、用室内体育课教学。建设在训练比赛中讲解。足球规则知道足球比赛规则，在比赛中知道遵守规则。三至六年级利用室内体育课教学。在训练比赛中讲解。评球、议球在掌握理论，观看现场解说的基础上，培养学生评球、议球能力，培养一批小解说员。在学校开展的足球比赛中让学生解说，锻炼学生。观赛后组织观后感评选。足球文化研究与分析让足球爱好者通过古今、屮外足球文化的收集、比较、分析，加深对足球文化的了解，形成科