22化学能与电能电池优质课教案（人教版必修2）

《22化学能与电能电池优质课教案（人教版必修2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、选自人教版必修2第2章第2节原电池鹤壁高中教学目标知识与技能目标了解原电池的工作原理，能写出其电极反应和电池反应方程式。过程与方法目标通过进行化学能转化为电能的探究活动，体验原电池的工作原理，熟练书写电极反应和电池反应方程式。情感态度与价值观目标通过化学能与电能相互转化关系的学习，使学生从能量的角度比较深刻地了解化学科学对人类的贡献，体会化学与生活密切相关。教学重点原电池的工作原理，能够写出电极反应式和电池反应方程式。教学难点原电池的工作原理。教学方法：采用情景教学法、讨论式教学法和实验探究等多种教学方

2、法的相互补充。教学准备：1•对学生进行分组：四人为一个小组。2•实验准备：灵敏电流计，铜片、锌片、硫酸溶液、托盘等。教学过程【引入】生活中美味香甜的大苹果，今天在化学实验室却有另外一种作用■-使音乐贺卡发出了美妙动听的音乐。音乐贺卡需要在电池的带动下才能奏出音乐，那苹果是怎样把它的化学能转变为电能的呢？我们这节课来一起学习一下有关内容。【板书】原电池讲：铜片、锌片、硫酸都是同学们很熟悉的物质，利用这三种物质我们再现了1799年意大利物理学家--伏打留给我们的历史闪光点！实验现象结论或解释盹SO4锌片表面

3、有气泡I••••••••••••••••••••!稀H^SCh亍』j；稀H2SO4l?Wi铜片表面无明显现象锌片表面有气泡铜片表面无明显现象Cu铜与稀硫酸不反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

4、Zn__Cj：：：：；i：A铜片表面出现气泡【实验探究】（铜锌原电池）实验装置现象1、锌片插入稀硫酸2、铜片插入稀硫酸3、锌片和铜片一起插入稀硫酸4、锌片和铜片上端连接在一起插入稀硫酸稀H2SO4E【问题探究】1、锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生？学生答：锌片附近有气泡产生，铜片附近无现象。2、锌片和铜

5、片用导线连接后插入稀硫酸中，现象又怎样？为什么？学生答：铜片附近有气泡产生，锌片附近无现象。3、装置4中屯解质溶液的颜色有变化吗？出是铜片和稀H2SO4反应生成的吗?学生答：溶液依然无色透明，没有铜离子生成。4、铜片上的电子来自哪里？学生答：因铜片与锌片相连，故电子来自于锌片。【实验探究】锌片和铜片上端连接在一起并且加上一个电流计插入稀硫酸。讲：我们发现电流计指针偏转，说明产生了电流，并且指针偏转向了铜片这一边说明了什么问题呢？学生答：电流计指针偏向正极，因此铜是正极，电流从铜到锌，电子从锌流向铜。5、

6、溶液中阴阳离子是怎样移动的？学生答：铜片上的自由电子吸引Hl锌片失去电子之后的吸引SO42o【分析】原电池是怎样工作的呢？电子沿导线从铜流向锌Zn—2e=Zn2+氧化反应2H++2e=H2t还原反应丨问：在锌铜原电池中哪种物质失电子？哪种物质得到电子？学生：活泼金属锌失电子，氢离子得到电子问：导线上有电流产生，即有电子的定向移动，那么电子从锌流向铜，还是铜流向锌？学生：锌流向铜讲：当铜上有屯子富集时，又是谁得到了屯子？学生：溶液中的氢离子讲：整个放电过程是：锌上的电子通过导线流向铜，形成电流，同时氢离子

7、在止极上得到电子放出氢气，这就解释了为什么铜片上产生了气泡的原因。讲：我们知道电流的方向和电子运动的方向止好相反，所以电流的方向是从铜到锌，在电学上我们知道电流是从正极流向负极的，所以，锌铜原电池中，正负极分别是什么？学生：负极（Zn）正极（Cu）讲：我们一般用离子反应方程式表示原电池正负极的工作原理，又叫电极方程式或电极反应。一般先写负极，所以可表示为：负极（Zn）：Zn-2e=Zn2+（氧化反应）正极（Cu）：2H++2e=H2t（述原反应）讲：原来一个自发的氧化还原反应通过一定的装置让氧化剂和还原

8、剂在不同的区域发生电子转移就形成了原电池。【探究延仲】1、我们上课前用苹果形成了一个原电池，其他许多水果也能制作电池，大家可以试试，看看哪种水果、电极组合好些？2、试试我们身边的材料，如：酱油、食醋、饮料和铅笔芯、钥匙、铁钉、硬币等，看看它们是否可以作成原电池。板书设计原电池1、原电池：将化学能转化为电能的装置。2、原电池的原理负极:Zn-2e'=Zn2+（氧化反应）正极：2H++2e'=H2f（还原反应）电池总反应式:Zn+2H+=Zn2++H2t