【精品】六年级上册语文说课稿-23最后一头战象人教新课标

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1、23最后一头战象一、教材分析《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。课文篇幅较长，共有35小节。1-3节，交代了少年时的“我”由于家庭经济拮据，想有一本《青年近卫军》，想得失魂落魄。4-28节，写了“我”来到母亲工作的地方，问母亲要钱买书，也是生平第一次目睹了母亲在恶劣的工作环境中辛苦劳累地挣钱，“我”的心为之揪紧了。29-35节，写了“我”不忍心拿母亲的血汗钱买书，而给母亲买了一听水果罐头。母亲数落了“我”后，又为“我

2、”凑钱买书。《青年近卫军》就是这样来的，它是“我”拥有的第一本长篇小说,包含着慈母深情，也成为“我”今后踏入文学殿堂的动力。《慈母情深》以对话、抒情为主，字里行间流露出浓浓的亲情。这篇课文距离学牛实际比较遥远，要体会岀慈母情深不是一件容易的事。二、设计理念：本着“简简单单学语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的语文教学观，让学生在研读“慈母情”的过程中，以具体语言为依托，通过自主学习、自主感悟获得独特的感受和体验，升华情感，从而提升学牛的言语能力和人文素养,实现语文工具性与人文性的完美统一。因本文与学生的实际生活相距甚远，耍在课中和拓展环节提供补充教材，引

3、导学生读书，培养学生阅读的兴趣，三、教学目标1、知识目标：认识三个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2、能力目标：有感情地朗读课文，领悟作者通过外貌、语言、动作的描写表现人物的写法。3、情感II标：通过对重点句、段的理解感悟，体会母爱的伟大、无私和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情，唤起学生敬爱母亲的情感。本课教学重点和难点是引导学生研读文本，从对母亲外貌、语言、动作描写的重点句、段的品析，体会母亲的浓浓深情以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。四、教学设计本文情感丰富，每句语言都蕴含情意，但因为是略读课文，学习时不可能面面俱到，只有取其精华中的精华

4、，在教学时，我紧扣目标，安排教学内容，主耍从以下五个环节设计。第一环节：谈话导入，揭示课题与学牛聊天后，问：“你们的母亲爱你们吗？你是从哪些地方体会到的？”有了情感的铺垫后揭示课题，板书课题，并把“深”字写得大一点，问：“你注意到了哪个字？你有什么要质疑的？”鼓励学生质疑，并带着疑问走进课文。第二环节：速读课文，整体感知五年级的学生应该达到一定的阅读速度，边读边感知主要内容是必备的能力,是阅读的基础。学生读好后，教师出示课件检查词语的掌握情况，并用填空的形式概括主要内容。同时渗透学法的指导：抓住关键词语即可归纳岀主要内容。教师提岀疑问：“为什么我的愿望实现了

5、，我的鼻子还会一酸呢？”简介时代背景，体会一元五角在当时意味着什么，更好让学生了解“一元五角”的价值，通过作者生活的吋代背景资料的出示（课件），让学生计算27元的工资，平均每天多少钱？全家六口人，一人一天多少生活费？通过计算，使学生直观感受到一元五角对于这个家庭的意义。理解并体会作者想得到书的“失魂落魄”和家庭生活的穷困，在这一矛盾冲突屮，让学生体会到这是一位为了孩子前途而不顾一切的伟大的母亲，从而一步步透过文字走进母亲，感受母爱。第三环节：品读课文，体会情深。课件出示自学要求:默读课文，动笔划岀感触最深的语句，写出自己的体会，注重阅读批注的训练。接着小组交

6、流，全班交流。师抓住重点词语，指导朗读母亲外貌、行动、语言描写的语句，使学生从慈母瘦小苍老的形彖，艰辛忙碌的工作，嘈杂的工作环境等方面体会到“慈母情深”。（相机出示课件，同时完成板书）解决了一个中心问题“作者是如何表现母爱的深沉的？”体会了母亲对我深深的爱，和我对母亲的感激、热爱、敬仰。叶圣陶先生曾经说过：“语文本是一门读的学科。”因此，在这一环节的教学中我采取个别读、齐读、转换形式读，教师引读、以梁晓声的身份读等方式,引领通过多种形式的朗读和角色扮演（体会“塞”字的含义时）领悟句子蕴涵的丰富情感，使学生与作者在情感体验上产生共鸣。从而突出重点。这个环节要“

7、以人为本”，注重朗读，在读屮悟、悟屮读。第四环节：以说促学，升华情感。这个环节我精心设计了一个真情告白：当你攥着母亲再次为你凑足的一元五角钱，你想说些什么呢？引导学生进行说话，再次体会“慈母情深”、“母慈子孝”。这既训练学生的口头表达能力，也让学生与文本进行了亲密的对话。之后出示“献给母亲的诗歌”，使通过阅读积累下來的情感得到进一步的深化，从而突破难点。第五环节：拓展延伸，走向生活。插入梁晓声的简介，让学生走出文本、走出教材，多角度感受母爱，唤起学生热爱母亲的情感。对学生课外阅读倾力引导，激起学生网上学习查找资料的兴趣。在《懂你》的乐曲声屮，让学生写出此刻最

8、想对母亲说的话。目的是把作者热爱母亲的情感内化为自己