16猴王出世自立进修卡、教案-正本

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1、《猴王出世》学生自主学习卡一、学习目标：1、止确、流利、止确的朗读课文2、了解石猴出世的经过，体会石猴的性格特点3、休会本课中语言的表达方法二、课前准备：自己朗读课文3遍，划出生字词和难写字词。三、自主学习：（一）、学习字词1、自读课文1遍,读时留意所画字词。（2，）2、组内交流生字词和难字难词，小组长汇总。由小组长带领朗读生字词2遍，互相检查是否读音准确。（2J3、每个生字词写2遍，组长注意观察和纠止执笔与书写姿势（2,）4、全班默写，每组x号黑板展示，并进行组内检查与纠错，小组评价。（3‘）（二）、品味课文1、本文讲了一个什么故事？概括岀大意

2、。口学：默读课文，思考本文讲了一个什么故事？用简练的语言概括故事。（3‘）群学：组内交流。组长让组内每名组员逐一概述，大家相互学习准确概述，组长总结并准备展示（3'）展示：3人展示（小组长：用简练的语言概括故事。）其他小组补充。（302、画出你喜欢的语段，并说说理由。自学：默读课文，选出你喜欢的故事内容，划出其中感动自己的语段和语句，在旁边简单写出感动的理由。（5，）群学：交流自己的感受，并选出本组最喜欢的语段，说说喜欢理由。准备有感情地诵读（5，）展示：小组选段诵读，并说说选这一段的理由。（5‘）猴王出世教案课题16、猴王出世课型新授教学德育目

3、标1、正确、流利、正确的朗读课文2、了解石猴出示的经过，体会石猴的性格特点3、体会本课屮语書的表达方法课前准备自读课文2-3遍教学过程修正一、趣味导学：同学们，我们学习了武松打虎，名著中的一个个感人的故事吸引着我们。今天我们就再学习《猴壬出世》这个感人的故事。二、自主、合作学习：（一入学习字词1、自读课文1遍,读时留意所画字词。（2，）2、组内交流生字词和难字难词，小组长汇总。由小组长带领朗读生字词2遍，互相检查是否读音准确。⑵）3、每个生字词写2遍，组长注意观察和纠正执笔与书写姿势。（2‘）4、全班默写，每组x号黑板展示，并进行组内检查与纠错，

4、小组评价。（3，）（二）、品味课文1、本文讲了一个什么故事？概括出冇猴的特点。口学：默读课文，思考本文讲了一个什么故事？用简练的语言概括故事。（30群学：组内交流。组长让组内每名组员逐一概述，大家相互学习准确概述，组长总结并准备展示（30展示：3人展示（小组长：用简练的语言概括故事。）其他小组补充。（302、画出你喜欢的语段，并说说理由。自学：默读课文，选出你喜欢的故事内容，划出其屮感动自己的语段和语句，在旁边简单写出感动的理由。（50群学：交流口己的感受，并选出木组最喜欢的语段，说说喜欢理由。准备有感情地诵读（5，）展示：小组选段诵读，并说说选

5、这一段的理由。（5‘）三、实践活学：小组交流关于石猴的特点四、全体测学：1、听写生字2、石猴出世的经过，石猴的性格特点教后反思：