(苏教版)四年级语文上册期末测试卷含答案

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1、苏教版四年级上册语文期末试卷一、听读短文,完成下面的填空。5分1.河水上涨,河面变宽,小河便;看到大海无边无际,小河,知道大海那么谦虚,小河O(填表示小河态度变化的词句)2.听了这篇短文,你有什么感受?请写下来二、看拼音写词语。10分suzaoxuanshichengfaqianyigungualanshu()()()()()cdnkuichufdnshengchukuaiJietufaqixidng()()()()()shejidnDllbaoxiang发()()持()漫()竹端(:)拍()()苦()路()雨()和三、给加点字选择正确的读音或解释,在下面画

2、横线。10分埋怨(maiman)酿造(liangniang)蓬头垢面(hbugou)•••脸颊(jiaxia)拖累(leilei)载歌载舞(zaizai)••••情不自禁(①忍住;②禁止)晓行夜宿(①天刚亮的时候;②知道)••博古通今(①滤过;②通晓)水泄不通(①液体、气体排岀;②泄露)••四、按照课文内容填空。22分1.《峨眉山月歌》,O作者朝1.入夜,,,天安门广场O来自的人们,O天安门广场O2.湖水,湖底石块o从至,遍布着O每当天气晴朗时,、、、,都屮,构成了,难怪人们把这些湖泊叫做“”、“”呢。3.清早,,雾气缭绕。人们,观赏着的,便会:这真是a”呀

3、!5又是一年芳草绿,O,竹报岁平安。君子,。言必信,O,春去秋来老将至。,不辞长作岭南人。勤能O(华罗庚)五、仿照例句,用加点的词语或歇后语造句。4分1.每到桂花开放的吋候,我就会情不自禁地想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵••••的桂花雨。1.马上就要上台了,小亮心中如十五个吊桶打水一七上八下,因为这是她第一次上台演出。六、读写结合。阅读《九寨沟》片段,根据提示续写。3分这吋你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜岀来,述没等你看清它们,

4、又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。提示:上述片段连用四个“也许”,描述了金丝猴等动物活动的情景表现了它们的活泼可爱。请你运用这样的写法续写下列句子,要注意想象要合理,只要用上3个“也许”。那天一到教室,老师就來到我面前笑眯眯地看着我。我想,一定又有什么事让我开心了,也许七、阅读短文,完成文后习题。16分警察局(收藏收获)的物品很多,有自行车、照相机和汽车收音机等等,真是无所不有。这些无人认领的

5、东西,每年一次以拍卖方式出售,今天的拍卖活动就要举行,其中有大批自行车等待出售。第一辆脚踏车开始竞投,拍卖员问谁愿意带头出价时,站在最前面的一个男孩迫不及待地说:"5块钱这个小男孩大约10岁左右。“已经有人出五块钱”,你出十块好吗?好,十块,谁出十五块?”人们不断地加价,拍卖员回头看了看前边那个小男孩,可他没加价。稍后,另一・辆脚踏车又开使竞投。那男孩又出5块钱,而口不再加价。跟着儿辆脚踏车也是这样叫价。那男孩每次总是岀价五块钱,从不多加,不过,五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到35或40块钱,有的甚至一百出头。暂停休息吋,拍卖员疑惑不解地问那男孩不出较高价竞

6、争。男孩红着脸不好意思地说,他只有5块钱。拍卖恢复了,那男孩还是给每辆自行车出5块钱,而每一辆总有人岀价比他高。起先,观众没有(注视注意)小男孩,现在都把目光(投掷投向)了他,并开始察觉到会有什么结果。经过漫长的一个半小时后,拍卖快要结束了。但是还剩下一辆自行车,而且是非常棒的一辆,车身(光亮亮光)如新,有10个排档,69厘米车轮,双位手煞车,杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员轻声地问:“有谁出价吗?”这吋,站在最前面,几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍:“5块钱”。拍卖员没有唱价,而是停下来站在那里。观众也静坐着默不作声。没有人举手,也没有人喊岀第二个

7、价。直到拍卖员说:“成交!5块钱卖给那个穿短裤和球鞋的小男孩。”于是观众纷纷鼓掌。那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票,买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车吋,他的脸笑成了一朵美丽的花。1.在文中的括号里,选择一个合适的词语,在下面画上横线。(2分)2•联系上下文理解下列词语的意思。(4分)无所不有:迫不及待:迷惑不解:默不作声:1.用“”画出写那辆车很棒的句子。(2分)4•仔细阅读短文后根据内容填空。(5分)(1)面对场上最后一辆车,人们的表现不同,想法也不同;小男孩是轻声再说了一遍,他觉得;扌白卖员是轻声地问,问了以后没有唱价,而是停下来站在那里,他

8、希望,观众默不作声、不举手、不喊价,他们都想O(2)

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