丽水学院申请学士学位授权专业自评表

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1、塹袅7K椽配LISHUIUNIVERSITY申请学士学位授予专业自评结果及依据专业名称:申请授予学位:二OO八年三月一级指标二级指标评审内容与标准满分自评分（一）专业建设及人才培养方案1.1专业建设专业设置满足社会需要，专业建设规划科学、合理，能有效指导专业建设；专业建设措施得力，成效显著。4分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（一）专业建设及人才培养方案1.2人才培养方案培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美等全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好。6分自评说明（字数不

2、限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（二）教师队伍★2.1专业负责人具有正高职称，学术水平较高。6分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（二）教师队伍★2.2专业教师配置专任教师总数满足教学要求，专业核心课程教师》5人，并具备良好的专业知识。4分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（二）教师队伍2.3专业教师结构专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构合理，发展趋势良好。具有研究生或相当学历者的比例

3、＞50%为良好及以上。3分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（二）教师队伍2.4教师教学与科研能力（含教学研究）教师具有较高的教学水平和较强的科研能力，承担一定数量的科研任务，对教学形成良好支撑。3分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（二）教师队伍2.5实验教师队伍实验教师队伍结构合理，满足实验实践教学要求。4分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（三）教学条件及利用3.1专业实验室专业教学

4、实验室配备完善，设备先进，利用率高，在专业人才培养中能发挥较好作用。8分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撐材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（三）教学条件及利用★3.2专业图书资料专业图书资料数量充足，种类较全，满足专业教学的需要。6分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（三）教学条件及用3・3实习基地校内外实习基地完善、稳定，设施满足因材施教的实践教学要求。实习基地数>5个为良好及以上。6分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评

5、分（四）教学过程及管理★4.1课程建设规划科学合理，建设成果显著。6分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（四）教学过程及管理4.2教材建设规划科学合理、有保障，使用一定数量省、部级及以上获奖教材。4分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（四）教学过程及管理★4.3教学研究与改革总体思路清晰、有具体计划、配套措施有力，执行良好，教师教研教改积极性高，改革成效显著。6分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满

6、分自评分（四）教学过程及管理4.4质量监控管理制度健全，执行严格，效果显著；质量标准完善、合理，体现学校的水平和地位，执行严格；教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著。4分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撐材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（五）实践教学★5.1实验开出率实验课程设置科学合理，实验开出率＞95%为良好及以上。6分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（五）实践教学5.2综合性、设计性实验比例综合性、设计性实验比例＞80%为良好及以上。5分自评说明（字数不限，也可插入图表）自

7、评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（五）实践教学5.3实习教学实习教学环节设置科学合理，计划性强，过程管理严格。4分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（六）毕业设计（论文）6.1基本规范要求管理规范，要求严格2分自评说明（字数不限，也可插入图表）自评依据（支撑材料目录）1、一级指标二级指标评审内容与指标满分自评分（六）毕业