人教版七年级上册语文第三单元测试题(b卷)

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1、人教版七年级上册语文第三单元测试题（B卷））A.惋转(wan)梔子(zhT)栖息（qi）发髻（ji）B.竦峙(song)寥廓(lido)应和（hQ）柏树(jiu)C.清洌(lie)酝酿(rang)看护(kan)镶钳(xiang)Do憔悴（CU1）梦寐(mei)枯涸（he）黄晕(yun)1、下列加点字的音节、字形全对的一项是（2分）形似字组合全对的一项（2分）)2、A.谄（饼谄）陷（陷害）眩（眩晕）弦（弦耀）B.缝（缝衣）蓬（船蓬）梢（树梢）稍（稍微）C.踹（踹开）湍（湍急）搏（胳搏）博（博士）3、解释加点的字（2分）)呼朋引伴（）一

2、年之计在于春（早莺争暖树（）春风流水应和（4、选出下面旬了停顿正确的一项（2分）A.湖平/两岸/阔。B.清风伴夜/鸣赠。C.断肠/人/在天涯。D.绿杨/阴里/口沙堤。5、改正病句（2分）（1）列车奔驰在祖国大西南的崇山峻岭中走着。（2）济南冬天是旅游最好的地方。6、运用得体的语言写出句子（3分）（1）你想计老师把你没冇弄懂的问题再说一遍，应怎样说？⑵你要拒绝同学抄你的作业，应怎样说？7、仿写句子（3分）古桥，是我要拜访的第一个朋友。徳高望重的你，把多少人马渡过彼岸，把滚滚流水送向远方。8、填空（6分）（1）《次北固山下》题目的“次”

3、意思是，诗中描写江上的景色的句子，o流露出作者淡淡的乡思愁绪的句子是（3）《天净沙•秋思》题冃是,这是一首描写景色的词，词的主旨句子是.二、阅读下文,冋答文示问题（一）观沧海东临碣石,以观沧海。口刀Z行，若出其中。何水澹澹,山岛竦峙。星汉灿烂，若出英里。树木从牛,百草丰茂。幸其至哉，歌以咏志。秋风肃瑟,洪波涌起。9、解释诗中加点的字（2分）何（）临（）澹澹（）至（）10.“观”字在全诗中的作用是（1分）11、下面的诗旬同写秋景，然而景物的特点与语言风格却截然不同。请你说明它们在这两方面冇什么不同Z处。（2分）A.树木从主，百草丰茂。

4、秋风萧瑟，洪波涌起。B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。12、波浪线的句子表现了作者的仃分）13、最示两句与诗的正文内容是否有关系？（2分）（二）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一ji（）儿白花,好像LI木看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道儿口，一道儿喑黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的ji（）肤。等到快H落的时候，微黄的阳光人才流斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉

5、色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！14、依照选段屮的拼音，填上适当的汉字。（2分）15、用给这段文字分层。（2分）16、按顺序写岀语段中的描写対象。（2分）17、用横线画出全段的中心句（2分）18、给这个语段拟一个标题是（1分）（）A.雪后的景色B.冬天群山美C.雪后图D.雪后山更美19、这段文字对客观景物的描写，都溶入了作者主观的o（2分）20、“有的地方草色还霜着”是从侧面写o（1分）21、作者为什么希望下点小雪？（2分）22、举例说明选段中运用了哪些修辞方法。（2分）（三）比较阅读「卩乙两段文字，回答问题。

6、（共8分）甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带來些新翻的泥土的气息混着清草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱岀婉转的曲了，跟清风流水M和（）着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮地响著。乙夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一•种大海和川禾相混合的香味，柔软的沙滩上残留着白天太阳（）zhl（）哂的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那zhui（）满了星星的夜空，尽情说笑，

7、尽情地休憩。愉快的笑声，不时从这儿那儿飞扬开來，像平静的海面上不断地从这儿涌起的波浪。（《海滨仲夏夜》）23、给甲段中的加点字注音，乙段中依注音把汉字写在括号內。（2分）24、甲乙两段文字写风的角度有共同点，从感觉上看，其共同点是（2分）（）A.从触觉角度写风B.从听觉角度写风C.从嗅觉角度写风D.从视觉角度写风25、甲段文字描绘春风的特点是（2分）（）A.温暖和煦B.微弱不寒C.轻柔润泽D.凉爽舒服26、乙段文字描绘夏H海风的特点（2分）（）A.柔软飘荡B.柔和凉爽C.柔软潮湿D.闷热湿粘四、作文（40分）炎热的夏日已经过去。请你

8、口拟题H,写一篇500字左右的作文，描绘夏FI湛江的一种景致,把自己对夏天的感情及体会表述出来。