人教版语文四年级下册第七单元知识点复习总结

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1、人教版语文四年级下册第七单元知识点总结一、会写字及组词25、两个铁球同时着地略lue（粗略、略读、战略、侵略）辩bidn（争辩、辩护、辩论）奉f©ng（奉献、奉劝、奉告、奉陪）违wdi（违背、违反、违法、久违、违章）磅bang（磅秤、过磅）拴shudn（拴住、拴马、拴紧）拖tuo（拖住、拖鞋、拖拉、拖欠）释shl（解释、注释、释放、爱不释手）宣xudn（宣布、宣传、宣言、宣扬、宣誓）萨Sa（拉萨）妄wang（胆大妄为、狂妄、妄图、妄想、妄作主张）执zhi（固执、执行、执法）27、鱼游到了纸上港gdng（香港

2、、港湾、港口、港币）澈chd（澄澈、明澈、清澈见底）壶hii（茶壶、酒壶、水壶）缸gang（鱼缸、水缸、浴缸）罢ba（罢休、罢工、罢免、罢手）苟g&u（苟且、苟同、苟且偷生、一丝不苟）绣xiu（绣花、刺绣、十字绣）挥hui（挥手、指挥、挥舞、挥发、挥洒、挥金如土）徽hul（徽章、国徽、团徽）聋long（聋哑、耳聋、震耳欲聋）哑yd（聋哑、哑巴、哑口无言）二、读读写写辩论解答信奉违背容许寻常曾经拖住绣花境界宣布固执罢了栏杆厂徽教授胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体聋哑人三、读读记记邀请塑像杰作诞生祝贺异

3、样径自猛然坚毅见怪抱歉感触边缘平缓可怖红肿榨干荒凉疑惑打扰激烈交谈挚友诱人舒畅仪态端庄全神贯注莫名其妙信心十足香喷喷雕塑家四、多音字第二十五课：两个铁球的故事着:zhu6（着陆）zhao（着数）zhe（沿着）zhao（着急）更：geng（更换）geng（更加）的：di（的确）de（白的）di（目的）第二十八课父亲的菜园盛：cheng（盛满）sheng（兴盛）薄：bao（薄纸）bo（稀薄）bo（薄荷）五、形近字组词略（忽略）辩（辩解）（花瓣）奉（奉行）格（合格）（分辨）（辫子）捧（捧着）妄（妄想）（固执）（撤

4、退）（磅秤）忘（忘记）（挚友）（清澈）（傍晚）拖（拖鞋）（解释）（宣传）（挥手）托（托付）（翻译）（喧闹）（浑浊）绣（刺绣）（安徽）违（违背）栓（门栓）锈（铁锈）（微风）伟（伟大）拴（拴住）六、词语搭配（推开）了门（挑起）籀箕（扛着）锄头（整理）菜园（靠着）栏杆（抓起）铁掀（违背）真理（不容更改）的真理（相反）的结论（仪态端庄）的女像（杰作）的诞生（鲜艳）的衣裳（骄傲）的年轻人（诧异）的目光（疑惑）的神情（新修）的公路（翠绿）的菜园（新鲜）的蔬菜（平缓）的坡地（狰狞）的岩石（碧绿）的翡翠（伟大）的科学家七、

5、近义词和反义词近义词违背一一违反信奉——信仰猛然忽然端详打量感触感受清澈一一明澈了解一一知道赞叹一一赞许坚毅坚定疑惑疑虑贫瘠——贫乏固执一一执拗的确确实诞生一一出生异样一一异常打扰一一打搅赞叹一一赞美活泼一一活跃细致——仔细气馁一一泄气四处一一四周可怖恐怖竞赛比赛消息一一音信邀请一一约请挚友密友激烈一一剧烈秀气一一清秀仍旧一一仍然翠绿一一碧绿诧异惊奇狰狞——凶恶舒畅一一舒坦全神贯注一一聚精会神胆大妄为一一肆无忌惮-干二净一一干干净净似信非信一一半信半疑反义词寻常一一异常违背一一遵循怀疑相信信奉质疑伟大渺小公

6、开秘密诞生——死亡挚友劲敌激烈一一缓和消失一一出现聚集一一分散细致——马虎活泼安静细致——粗略舒畅一一郁闷疑惑相信贫瘠一一肥沃荒凉茂盛似信非信深信不疑疑惑不解豁然开朗全神贯注—匚、不在焉八、课文内容归纳《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著只求真理的精神。对句子的理解(1)谁要是怀疑亚里士

7、多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”充分反映了当时的科学界狂热崇拜两千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话视为不容置疑的真理。正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执着追求的科学态度。他向学生宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。(1)这时大家才明白，原来像

8、亚里士多徳这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念:对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。《全神贯注》记叙了法国人雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬•茨威格到家里做客,自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习、做事耍有执着的态度和全神贯注的精神