中班第一学期班务总结

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时间:2019-09-03

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1、0阳光幼儿ISUNSHINEKNDERGARETN理想向着未来,感悟来自过去。人生的智慧在于能审视走过的道路,并懂得怎样让自己变得更好。这样,你的生活和工作,就会因你好而更好。港闸阳光幼儿园二O—四年度班务总结班级:中一班班级成员:孙秋云、季哓花、蒋海英1.一年来,你最有感触的一件事是什么?它让你收获了什么?从开学到现在,我看到了每个孩子的变化,最让我感到欣慰的是罗一小朋友,她从最初的一字不说,比比划划,到现在的爱说爱笑,每天都在进步着,做为她的老师,我从心里为她高兴。收获:站在孩子的角度理解和考虑问题,

2、用自己的言行来感化孩子,多和孩子交流、谈心,用心去爱护孩子,相信孩子会有所进步的。2.在班级工作中,你们团队最大的优长是什么?怎样继续保持?1、教师间以诚相待,勤交流沟通;2、教师间相互学习,共同进步;3、教师间明确分工,密切配合。在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大的进步!3.在班级工作中,你们团队最需要弥补的短处是什么?有什么改进或提高的措施?弥补的短处:形式多样的家园合作方式。措施:设立家长接送孩子的时间段交流、家园联系栏、开放日、家长会等方式。如“家园联系栏”中,根据班级每日开展的活动,在栏

3、内提出为家园配合的内容、要求。另外,抓住家长接送孩子时的短暂时间,及时和家长沟通交流,班级要开展的工作,幼儿在园情况,家长将要配合的事情,等等。让家长了解到,只有家长切实地参与,才能使班级管理得更好,才能促进孩子身心和谐发展。家园之间要随时互通信息,交流看法,才能全面了解孩子的发展情况,以达到共识,提高班级管理质量。4.爱孩子是幼教工作者职业道德的核心,请概括出你们班级一些独特做法(行动),与同事分歪-~作为一名幼儿教师不仅要学会教书,更重要的是育人,爱是幼教工作者的灵魂,深层次的爱就是要做到尊重幼儿、理

4、解幼儿、善待幼儿。本学期,我们班插入一名叫一■一的孩子。入园时,一■一虽然比班上其他幼儿大一点、,但她的语言发育滞后,处于学习语言的模仿阶段,说话分不清人称、时间、不能清楚的表达自己的意愿,不会与同伴交谈、游戏,自我封闭,过分依恋成人。我们不组织活动时,她会跟着我们寸步不离,我们在班上组织教学活动时,她要么怪叫,满地乱跑,跪在椅子上,要么,嘴里不停地说着她们家乡话,我们稍不留神,她便会自由散漫地往卫生间跑。户外活动游戏时她不合群,远离集体,独往独来,不管;老师怎么说,她都不予理睬,我行我素。幼小的她既没有

5、安全意识,更没有自我保护能力,一点自我控制能力也没有,经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击,对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。为此我们老师的工作付出了别人难以想象的艰辛,但是仍然难以取得——家长的认同与理解。一一这样我行我素的行为,牵扯了我们老师大量的精力,班里正常的教育教学活动受到了严重的干扰,其他幼儿的学习、生活、安全也将无法保证,事故隐患时时存在,班上其他幼儿家长意见纷纷。面对着一边是群体,一边是极其特殊的个体,我们感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么

6、办?有时真想以“该幼儿以不适应集体生活”为理由将她退回。但每当我们将要做出这样的决定时还是犹豫了,针对这个特殊幼儿,首先,我们与的家长多次进行了沟通,了解孩子与家庭,以及她幼时生活环境等细节。让一一充分感受集体生活的温暖,同伴的真情,教师的关怀,是我们工作的另一个切入点。她爱吃肉,并且经常抢小朋友盘子里的肉、虾等好吃的,引起了小朋友们的強烈不满,经过我们教师耐心细致的教育,——逐步改掉了抢吃别人东西的不良习惯,有时小朋友在乘上饭后便主动©阳光幼儿园SUNSHINEKNDERGARETN给她一些她爱吃的。抓

7、住这个有利时机,我们对小朋友们的关爱之情给予肯定,并教育一一:“小朋友们关心你,你也应该学会关心小朋友,不要和小朋友打架,也不能抢小朋友的食品和玩具。”在爱的氛围中,—陵慢在变化,不再独占玩具,抢夺他人食品,并且还能帮助老师和小朋友干些力所能及的工作。内心深处萌发了想做乖孩子的欲望。她当时常说的一句话是:“老师——乖吗,快表扬吧”对于孩子的细微变化,我们给予了及时表扬,以强化他自我服务意识和愿为集体和同伴服务的精神,增强她的自信心和责任感,让她充分感受到爱与被爱的快乐。一一的进步是显著的,在理解、信任与尊

8、重的氛围中—险快地成长,无时无刻不在体验着成功的快乐,家长对我们的工作看在眼里喜在心里。人身的价值在于奉献,既然我们选择了教师这份职业就要以春蚕的精神,蜡烛的品格,爱岗敬业的境界,无私奉献的情怀去忘我工作吧!阳光幼儿SUNSHINEKNDERGARETN中一班第二学期班务总结班主任:孙秋云配班:季晓花保育员:蒋海英在紧张与忙碌之中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班三位老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作

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