2018高考物理异构异模复习考案撬分法习题专题5:万有引力与航天

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1、专题五万有引力与航天鱷对点题必刷题1・假设地球和火星都绕太阳做匀速圆周运动,已知地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离,那么()A.地球公转周期大于火星的公转周期B.地球公转的线速度小于火星公转的线速度C・地球公转的加速度小于火星公转的加速度D.地球公转的角速度大于火星公转的角速度答案D解析地球的公转半径比火星的公转半径小,由GMmv22r,可知地球的周期比火星的周期小,故A项错误;IGMm由丁可知地球公转的线速度大,故B项错误;由GMm1=ma9可知地球公转的加速度大,故C项错误;由—p—=mco2r,可知地球公转的角速度大,故D项正确

2、。2.如图,拉格朗日点厶位于地球和月球连线上,处在该点的物体在地球和月球引力的共同作用下,可与月球一起以相同的周期绕地球运动。据此,科学家设想在拉格朗日点厶建立空间站,使其与月球同周期绕地球运动。以如、仇2分别表示该空间站和月球向心加速度的大小,如表示地球同步卫星向心加速度的大小。以下判断正确的是()地球B-伉2>仇1>仇3A-仇2>仇3>仇1C-仏3>41>。2D.。3>“2>如答案D解析因空间站建在拉格朗日点,所以月球与空间站绕地球转动的周期相同,空间站半径小,由a=^2r得伉产°2,月球与同步卫星都是由地球的万有引力提供向心力做圆

3、周运动,而同步卫星的半径小,=琴^得。2<仇3。综上所述,"3>"2>"1,选项D正确。込=硕=孑=玄。设行星和地球的质量分别为7M和M,行星的半径为尸,由牛顿第二定律得3・若在某行星和地球上相对于各自的水平地面附近相同的高度处、以相同的速率平抛一物体,它们在水平方向运动的距离之比为2:羽。已知该行星质量约为地球的7倍,地球的半径为人。由此可知,该行星的半径约为(C・2R答案c解析在行星和地球上相对于各自的水平地面附近相同的高度处、以相同的速率平抛一物体,它们经历的时间之比即为在水平方向运动的距离之比,所以¥=壽。竖直方向上做自由落体运

4、动,重力加速度分别为gl和g2,因此臣一丝旦一互一7①/②得r=2R因此A、B、D错,C对。4.过去几千年来,人类对行星的认识与研究仅限于太阳系内,込=硕=孑=玄。设行星和地球的质量分别为7M和M,行星的半径为尸,由牛顿第二定律得3・若在某行星和地球上相对于各自的水平地面附近相同的高度处、以相同的速率平抛一物体,它们在水平方向运动的距离之比为2:羽。已知该行星质量约为地球的7倍,地球的半径为人。由此可知,该行星的半径约为(C・2R答案c解析在行星和地球上相对于各自的水平地面附近相同的高度处、以相同的速率平抛一物体,它们经历的时间之比即为

5、在水平方向运动的距离之比,所以¥=壽。竖直方向上做自由落体运动,重力加速度分别为gl和g2,因此臣一丝旦一互一7①/②得r=2R因此A、B、D错,C对。4.过去几千年来,人类对行星的认识与研究仅限于太阳系内,行星“51pegb”的发现拉开了研究太阳系外行星的序幕。“51pegb”绕其中心恒星做匀速圆周运动,周期约为4天,轨道半径约为地球绕太阳运动半径的启。该中心恒星与太阳的质量比约为(A.5D・10答案B解析行星绕恒星做匀速圆周运动,万有引力提供向心力,由得M=瘵,则该中心恒星的质量与太阳的质量之比茫吃•帚渤%书一1.04,B项正确。5

6、.若有一颗“宜居”行星,其质量为地球的p倍,半径为地球则该行星卫星的环绕速度是地球卫星环绕速度的(2解析对于中心天体的卫星,加务,v=设行星7)卫星的环绕速度为d,地球卫星的环绕速度为P,则〒=C正确。6.长期以来“卡戎星(Charon)"被认为是冥王星唯一的卫星,它的公转轨道半径门=19600km,公转周期右=6・39天。2006年3月,天文学家新发现两颗冥王星的小卫星,其中一颗的公转轨道半径『2=48000km,则它的公转周期右最接近于(B.25天A.15天C.35天D・45天答案B解析由逬許=加茅丁,解得T=2n寸石所以#=/点

7、解得卩2~24・49天,所以B项正确。7.(多选)如图所示,飞行器P绕某星球做匀速周运动,星球相对飞行器的张角为0,下列说法正确的是()A.轨道半径越大,周期越长B.轨道半径越大,速度越大C.若测得周期和张角,可得到星球的平均密度D.若测得周期和轨道半径,可得到星球的平均密度答案AC解析由得卩=寸^^2兀,可知A正确。由=加务得V=/^孑,可知B错误。设轨道半径为R,星球半径为4兀24人0,由M=G】和7=3兀疋得卩=3兀障、G7rJ~Gt3__圖,可判定C正确。当测得卩和/?而不能测得&时,不能得到星球的平均密度,故D错误。&据报

8、道,科学家们在距离地球20万光年外发现了首颗系外“宜居”行星。假设该行星质量约为地球质量的6.4倍,半径约为地球半径的2倍。那么,一个在地球表面能举起64kg物体的人在这个行星表面能举起的物体的质量为多少(

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