哲学思维与领导工作

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1、哲学思维与领导工作——关于认识和处理问题的哲学思维问题中共承德市委党校王明香“怎么看决定怎么办”——世界观是“怎么看”，方法论是“怎么办”思维方式决定人的言行、决定工作出路关键在领导：领导的思维方式起决定性作用哲学思维是根本性的思维（基本问题）；哲学家对人的影响最深刻“无论你是削发出家还是登堂受礼，无论你是秉权为官还是一介草民，无论你的肤色眼睛如何的不同，也无论你从哪里来到哪里去，只要你是天地间立着的一个人，就不能不知道已化作你灵魂、支配你言行的四大圣哲”——佛陀、耶稣、苏格拉底、孔子哲学无小用无

2、浅用无近用但有大用有深用有远用哲学给我们提供价值观、立场、思维方式、精神品格哲学有正确错误之分、有科学非科学之别马克思主义哲学是人类迄今为止哲学发展的最高阶段，它从唯物论、辩证法、实践认识论、唯物史观和人论五个方面为我们提供了认识和解决问题的基本方法。（李瑞环）“我不是教你们哲学，而是教你们如何哲学地思考”——康德思维方式指的是思维主体在实践活动的基础上，借助于思维形式认识和把握对象本质的手段、途径和思路，它以较为固定的、习惯的形式表现出来。领导工作：“把握与贯彻上级意图、作出科学的决策、选好用好干

3、部、有效实施科学管理、始终服务于人民群众”。——李小三一、求是思维与从客观实际出发（一）依据马克思主义哲学唯物论——客观存在决定主观意识，主观愿望必须符合客观实际。求是思维就是坚持一切从实际出发、洞察事物的本来面目和规律。一切从实际出发就是从时间（过去、现在、将来）和空间（规模、要素、结构）两个基本的方面动态地认识事物。—比如对国情、省情、市情、县情、乡情的认识时间和空间二者不可偏废（明清GDP、现在GDP构成）“就像清朝不能拎着瓷器去打仗一样，我们不能拎着领带上战场”——王明香（二）领导干部求是思维

4、的要求搞好“学习研究”和“调查研究”，做到“吃透上情”和“吃透下情”相结合。“吃透上情”：（1）上级文件精神（非“唯书”）（2）主要领导意图（非“唯上”）。目的是把握上级的一般号召、克服工作的盲目性。对待上级不要唯上：“侍君之道”在于“犯而勿欺”（不怕冒犯但不可欺骗领导）——孔子“吃透下情”：实际情形和群众愿望。目的是一切以时间、地点、条件为转移，增强工作的针对性。二、辩证思维与全面联系发展地处理问题（一）依据马克思主义唯物辩证法：任何事物都有既对立又统一的两个方面，要用全面联系发展的眼光认识和处理问

5、题。违背辩证法的基本原因：现实中的人易失理智；人的双重性格；为情势所逼。（二）领导干部辩证思维抓重点带一般但力戒把重点当成唯一（全局重点和个人重点-黎巴嫩诗人纪伯伦）运用斗争和和谐的方式谋求事物的发展（不同性质的矛盾）如何运用“和”的方式解决矛盾是当代领导干部的重大课题！关于运用双赢（共赢）思维与用和谐的方式推动事物发展（一）1999年11月15日中美两国就中国“入世”问题签署双边协议。“中美各退一小步，世界前进一大步”。——记者“这是一个双赢的协议”。——石广生“中美达成协议是三赢，全球经济也是赢

6、家”。——美国国家经济委员会主席斯潘林矛盾解决方式理论是双赢思维的理论基础——消灭对方、同归于尽、相互融合。（二）双赢思维指的是对立双方选择协商的途径，通过有原则的让步，相对平衡地达到各自的目的。（二）双赢思维的使用原则（1）必须存在解决问题的第三种可能（要分析不同性质矛盾的第三种可能性是否存在）（2）知己知彼（双方的目标、底线、实力）（3）选好让步时机：争取主动启示：能握手时尽量不要握拳。在处理国内发展诸多矛盾的实践中，当代领导干部不能把我们面对的“另一方”当成“对手”，更不能当成“敌手”，要更多的

7、通过“惠及民生”等措施，用和谐的方式推动工作的前进，这是科学发展观的题中应有之义。国际问题另当别论三、实践思维与以人为本的群众路线（一）依据马克思主义实践认识论和人论：实践是认识的基础和检验标准；人民群众是实践活动的主体；人类活动是价值尺度和真理尺度的统一、人的自由全面发展是社会主义的基本原则和最高价值目标等。实践思维就是坚持实践出真知、实践检验标准、尊重群众的创造精神、既要依靠人又要为了人、尊重人。（二）领导干部实践思维的要求第一：要由注重“认识人”转变到“认识人和认识事”并重中西文化对比：西方侧重

8、“认识事”东方侧重“认识人”；西方注重能力东方注重权力；西方注重“琢磨事”东方注重“琢磨人”。两把尺子一起用：价值尺度和真理尺度（所谓“君子爱财取之有道”）第二，要注重掌握把思想、理论变成实践和现实的方法（如何贯彻落实）领导干部必须具备的三种意识：问题意识（忧患意识）：不能时时事事报喜不报忧行动意识：心动口动行动操作意识：从技术、制度、政策入手进行部署第三、以人为本，努力实现人的自由全面发展领导干部的群众意识：要尊重关心群众的正当利益（注重民生问题;“听