《学习心理》PPT课件

《《学习心理》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第九章学习心理学习目标：1、理解学习、学习迁移、学习策略等概念2、了解学习理论3、掌握促进学生知识迁移的方法4、会指导学生有效地掌握学习的策略一、学习的概述对学习的误解：知识（一）学习—是指个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。1、学习因练习和经验而产生2、学习是以行为或行为潜能变化为特征3、不能把个体的一切变化都归之为学习第一节学习心理概述（二）、人的学习特点（与动物相比）1、内容不同动物：在消极适应环境的过程中获得经验人：在积极主动地改造自然和推动社会发展的过程

2、中学习、获得经验2、过程不同动物：直接获得人：直接与间接相结合3、机制不同动物：局限于第一信号系统人：第一信号系统和第二信号系统协同活动（三）学生学习的特点1、以掌握间接经验为主2、在教师的指导下进行的3、学生的学习过程，也是他们世界观、道德品质的形成过程二、学习的分类（美布卢姆）（一）依据学习目标1、认知学习（知识→领会→应用→分析→综合→评价）2、情感学习3、动作技能学习（二）依据学习内容（中国）1、知识的学习2、动作技能的学习3、智力技能的学习4、社会行为规范的学习（三）依据学习方式（美奥苏伯尔）

3、1、接受学习2、发现学习3、机械学习4、意义学习（四）依据学习结果（美加涅）1、言语信息（知识）2、智慧技能（能力）3、认知策略（如何学习）4、态度（品行）5、动作技能（技能）第二节学习的基本理论（自学）一、行为学派的学习理论二、认知学派的学习理论三、建构主义的学习理论一、行为主义的学习理论1、斯金纳的操作条件反射理论强化、惩罚、负强化2、班杜拉的社会学习理论模仿(观察)学习二、认知主义的学习理论1、布鲁纳的认知结构理论发现学习2、奥苏伯尔的认知同化理论有意义的（接受）学习3、加涅的信息加工论三、建构主

4、义的理论建构主义学习理论认为，学生的学习是在学校这样一个特定的环境中，是在教师的直接指导下进行的，主要是一种文化继承的行为，即学习这一特殊的建构活动具有明显的社会性质，是一种高度化了的社会行为。学习并非一种孤立的个人行为，适当的环境不仅是学习的一个必要条件，而且也在很大程度上决定了智力的发展方向。第三节学习迁移一、概念一种学习对另一种学习的影响。任何学习都存在迁移。二、迁移的种类1、顺迁移、逆迁移（影响方向）2、正迁移、负迁移（效果）3、横向迁移、纵向迁移（发生水平）4、一般迁移、特殊迁移（内容）正迁移

5、产生的影响是积极的；负迁移产生的影响是消极的。顺向迁移是先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是后继学习对先前学习的影响；横向迁移是指难度和复杂性在相同水平上的知识或技能的迁移；纵向迁移是低水平向高水平的迁移；一般迁移是基本原理、规则、方法、策略和态度的迁移；特殊迁移是某一具体的、特定的知识经验的掌握对另一种具体的、特定的知识经验学习的影响。三、学习迁移的理论1、形式训练说2、相同要素说（桑代克）3、概括说（贾德）4、关系说（苛勒）5、认知结构迁移说（奥苏伯尔）6、建构主义迁移观：理解、应用四、促进迁移的教

6、学1、改善心智功能（训练）2、传授基本知识（基本概念、原理、技能）3、有效的指导（不同知识间的相同要素）4、提高迁移的意识（各学习材料的关系）5、合理安排教学内容（逻辑性）6、设计情境性教学（应用）一、学习策略的含义学习策略—是指学习者为了提高学习的效果和效率，用以调节个人学习行为和认知活动的一种抽象的一般的方法。1、学习策略不等于具体的学习方法，是学习方法的选择、组织和加工。2、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略范畴第四节学习策略二、学习策略的特点1、主动性学

7、习策略总是与学习者积极主动的行为相联系的。2、艺术性学习活动是因人而异、千变万化的，学习者只有探索、选择并运用富有创造性的、独特的、新颖的方式方法，才能顺利完成学习任务。3、对策性学习策略总是在学习者面对具体任务时，为解决具体的学习问题而采取的行动方式，它具有非常明确的目的，带有很强的针对性和操作性。三、认知策略（一）复述策略（二）精制策略（三）组织策略在识记过程中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程。三、认知策略（一）复述策略（二）精制策略（三）组织策略为了使人们更好的记忆正在学习的东西而作充实意义

8、的添加、建构。（精制必须使自己产生的、必须与教学内容相联系）三、认知策略（一）复述策略（二）精制策略（三）组织策略建构知识点之间的内在联系，将分散的，孤立的知识集合成一个整体并表示出他们之间的关系的方法。1、一个学生读到“哥伦布1492年发现美洲”时，他认为应该记住，就在心里一遍又一遍重复“哥伦布1492年发现美洲”。——复述2、小明读到“哥伦布是西班牙人，1492年航海到了美洲”，他想记住此事，于是便想：“哥伦布可能是由东而西到美洲的，因