62《网页制作》(第3课时)教学设计

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1、课题：6.2《网页制作》课时：第3课时设计者：黄莹莹一、学情分析从教材方面看，本课选自浙教版《信息技术基础》必修模块第六章第二小节，属于本章的重点内容，可分为3个课时进行学习，今天所讲的是第3课时的内容。根据《高中信息技术课程标准》对第六章的要求，学生必须通过具体的实践体验掌握网页制作的基本方法，包括表格定位、图文混排、超级链接的设置、编辑美化网页等操作。本课是以前面三个课时为基础，以学生掌握使用Frontpage制作网页为目标，以完成制作“千年茶乡昌宁”主题网站的任务为主线，开展小组协作，共同制作一个简单有个性的网站。教学内容的实践性较强，是Frontpage软件应用的一堂综合实践课

2、。从学生方面看，学生在初中阶段已经初步掌握Frontpage的基本操作，加之通过之前的学习，学生已初步了解和掌握网页元素，了解网站策划和设计的基本过程。在此基础上，本课采用任务驱动的方法，综合设计了一个任务（“千年茶乡一一昌宁”主题网站的制作），让学生带着这个任务对作品相关素材进行加工，去感受作品完成的过程，培养学生的创造力和想像力。二、教学目标1、知识目标：理解和掌握网页制作中的一些基本概念；2、技能目标：熟练掌握利用表格定位网页元素、图文的设置、超级链接的设置等；3、情感目标：培养科学的态度和求实的精神；在网页制作中培养审美能力，提升学生的信息素养。三、重点、难点课题：6.2《网页

3、制作》课时：第3课时设计者：黄莹莹一、学情分析从教材方面看，本课选自浙教版《信息技术基础》必修模块第六章第二小节，属于本章的重点内容，可分为3个课时进行学习，今天所讲的是第3课时的内容。根据《高中信息技术课程标准》对第六章的要求，学生必须通过具体的实践体验掌握网页制作的基本方法，包括表格定位、图文混排、超级链接的设置、编辑美化网页等操作。本课是以前面三个课时为基础，以学生掌握使用Frontpage制作网页为目标，以完成制作“千年茶乡昌宁”主题网站的任务为主线，开展小组协作，共同制作一个简单有个性的网站。教学内容的实践性较强，是Frontpage软件应用的一堂综合实践课。从学生方面看，学

4、生在初中阶段已经初步掌握Frontpage的基本操作，加之通过之前的学习，学生已初步了解和掌握网页元素，了解网站策划和设计的基本过程。在此基础上，本课采用任务驱动的方法，综合设计了一个任务（“千年茶乡一一昌宁”主题网站的制作），让学生带着这个任务对作品相关素材进行加工，去感受作品完成的过程，培养学生的创造力和想像力。二、教学目标1、知识目标：理解和掌握网页制作中的一些基本概念；2、技能目标：熟练掌握利用表格定位网页元素、图文的设置、超级链接的设置等；3、情感目标：培养科学的态度和求实的精神；在网页制作中培养审美能力，提升学生的信息素养。三、重点、难点仁教学重点：利用表格定位网页元素、图

5、文的设置、超级链接的设置等。2、教学难点：利用表格定位网页元素、图文混排。四、教学方法演示法、任务驱动法、探究法等五、课时安排3课时六、教学过程6.2网页制作（第3学时）活动4：【准备】课前准备教师事先将本课所需的素材文件（“北京故宫”、“千年茶乡一一昌宁”）拷贝到相关计算机中,并实现各台计算机的共享（为主题网站的制作做准备）。活动2：【知识回顾】学生回答以下问题：1＞什么是网页，网页包含哪些元素？网页是信息表达的一种重要方式，也是信息交流的一个重要途径。万维网上的文档称为网页，若干个网页通过超链接构成一个网站。网页的三个基本元素：文字、图形图像和超链接。2、网页设计与制作的一般步骤？

6、确定任务——分工协作——制定解决方案——素材的收集与整理——制作网页活动3：【导入】问题导入，完成学案中自主学习部分题目屏幕呈现课本实践体验：“世界文化遗产一北京故宫”网站制作结果，提出问题：该网站是如何做出来的，利用了哪些技术？我们需要重点回答以下问题：仁如何使用FrontPage新建一个网页，并将制作的网页保存为指定的文件名？2、网页的首页一般是什么文件？3、制作网页时可以用什么方式来进行网页布局？4、如何在网页中放置图片，实现图文混排？5、如何设置超链接到新建网页上？活动4：【讲授】精讲点拨，完成学案中分组讨论部分题目教师讲解实践体验“世界文化遗产一一北京故宫”网站制作过程，主要

7、涉及以下知识点：1、主页制作的步骤：启动frontpage新建网页更换默认文件名插入表格输入文字——插入图像——保存（一个网站主页的文件名一般是index.htm或index.html。）2、3、“插入"表格定位：插入表格，定位网页元素。执行菜单“表格"表格®数据Q)框架®时口逍)帮助QJ)布局表格和单元格©)・・・M绘制表格0)中文简繁转换▼链接新建网页的步骤:“表格”命令抵入Q)4、图文混排：使用“定位"的方法，实现简单的图文混排。鼠标右键