2016高考备考:古典诗歌表现人物的方法侧面烘托

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1、古典诗歌表现人物的方j一侧面烘托侧面烘托又叫间接描写,这种手法不直接对人物进行描写,而是通过对周围人物、环境、外物等的描绘来表现所要描写的人物,以使其鲜明突出。这种手法主要包含以人烘托人以物烘托人和以环境烘托人三种情况。请看同样出自〃汉乐府"中的两段诗句。鸡鸣夕儆曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月銷。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。——《孔雀东南飞》日岀东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缩

2、绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帽头。耕者忘其犁,者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。《陌上桑》这两段文字所表现的都是女主人公的漂亮,不过,在表现手法上有明显的不同。《孔雀东南飞》中的这段文字直接描写了主人公刘兰芝的穿着、身上的饰品、长相和动作,这些描写从正面表现了刘的漂亮。《陌上桑》则不仅有对女主人公罗敷采桑时所用的笼子,她的发式、耳饰、衣着的直接描写,还描写了罗敷采桑途中所遇到的”行者"、〃少年"、〃耕者"、〃锄者"等四类人。诗歌为什么要描写这些人?显然,诗歌写着四类人目的并不在他们身上,而是通过他们

3、见到罗敷之后种种如痴如醉的举动来表现罗敷之美。这种写法就叫侧面烘托,这样写的好处是把罗敷的美表现得极具感染力。再看下面这首诗。塞下曲戎昱北风凋白草,胡马日骏毀①。夜后戍楼月,秋来边将心。铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞,烟尘飞至今。[注]①頤毀(qinqin):马跑得很快。这首诗刻画了一个边将形象。如何把握这个形象?诗歌在塑造这个形象时,基本上没有对其做直接描写,而主要采用侧面烘托的手法。因此,只葛高清诗歌借助何种媒介烘托这个形象”如何烘托这个形象,就基本上把握了这个形象和诗歌要表达的思想感情。诗歌首联描写的是边将的生活环境。〃北风

4、凋白草"描写的是边塞之苦寒,是自然环境。读到这样的句子就要想想:诗歌描写自然环境的目的是什么?很明显,描写边塞的苦寒就是为了烘托边将生活之艰苦,因为他就生活在这样恶劣的环境中。"胡马日m-,写胡马每天都跑得很快。这里的”胡马”不是一般的马,是战马。写胡人的战马每天都在奔驰,其实是想说战争之频繁之激烈,这就渲染了一种紧张的战争气氛。边将每天都要面对敌人,面对战争,恐怕无时无刻不生活在提心吊胆之中,他也一定因此而身心俱疲。诗歌开篇通过环境描写烘托了边将饱受边塞生活之苦。颔联中有〃边将心"三字,这可以说是整首诗里唯一对边将的直接描写。不过,

5、边将心里想些什么?仅看这三个字却无从知晓,因此还是要看其它描写。这一联明确交代所写时间为"秋来"、"夜后"。秋天,本就是一个让人感伤的季节,再加上又身处肃杀的边塞之秋,夜后独立于戍楼之上遥望明月的边将其心中之伤感孤独可想而知。此联对边将思乡之情的表现,仍然通过交代时间和对物象的描写从侧面加以烘托。颈联描写边将所穿之〃铁衣〃和所骑之”战马””其目的还是对边将的形象进行烘托:上联以"霜露重〃描写铁衣,表现边将在戍楼上站立时间之长,烘托其乡思之浓;下联"战马岁年深",写战马在边塞征战的年岁很长,是从侧面表现边将戍边时间之长。经过层层烘托,至

6、此,一个饱受戌边之苦、思乡之愁的边将形象已经呼之而出了。不过,把握了边将这个形象,还不能说完全读懂了这首诗。要彻底读懂这首诗,还需要进一步思考诗人塑造这个形象的目的何在。塑造这个形象的目的何在?首先,当然是对边将和像边将一样饱受戍边之苦、思乡之愁的守边将士的同情。不仅如此,我们还要思考造成边将们痛苦的原因。那么,是什么让边将长时间有家难归呢?请看尾联,〃自有卢龙塞,烟尘飞至今〃。这里的〃烟尘〃代指战争。整联的意思是说,自从边疆修建了卢龙塞直到现在,战争就从未间断。尾联与前三联不同”它是诗人的自陈。诗人在尾联直接告诉我们,连年不断的战争

7、是造成守边将士有家难归的根源。据此,我们可以确定诗歌塑造边将这一®象更想表达的是对战争的厌恶,对和平的渴望。练习:1•阅读下面诗歌,回答后面的问题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。这首诗歌是如何表现蜀僧弹琴技艺之高超的?请简要分析。①直接描写。"为我一挥手"通过对蜀僧弹琴动作的描写,表现其技艺之娴熟。②侧面烘托。〃如听万壑松"与〃客心洗流水"两句通过诗人听琴的感受,从侧面烘托蜀僧技艺之1=1高超;“不觉碧山暮,秋云暗几重〃,表面交代弹琴结束的时间和天气,但

8、〃不觉"一词表明,这两句还是通过描写诗人对琴声的陶醉侧面烘托蜀僧弹琴技艺之高超。2.阅读下面诗歌,回答后面的问题。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每

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