【精品】六年级上册语文教案－11唯一的听众｜人教新课标

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1、11唯一的听众一、教学目标1•学会本课生字新词，有感情地朗读课文，理解课文内容。2.通过对比句子、抓住重点词、通过人物的言行体会人物内心等方法，抓住描写人物语言、神态、心理的句子，感受老人对“我”的爱护、鼓励。3.领会课文重点词语在不同语境中的内涵，体会状语后置句式和省略号等标点符号的表达效果与作用。领悟环境描写的表达效果，并尝试运用。4.体会人物情感，感受作者对老人的敬佩、感激之情。二、教学重难点重点：从老人的语言、神态描写中感受老人对作者的爱护、鼓励，体会作者对她的敬佩、感激之情。难点：1.思考

2、作者心情变化的原因以及老人怎样鼓励、爱护作者的，体会作者对老人的敬佩、感激之情；2.体会省略号的表达效果与作用。三、教学程序教学设计参考个性化备课（一）读题初探，统揽梳理1.解题导课每天清晨，在洒满阳光的树林里，一位老人如约而至，静静地聆听一位年轻人的琴声，她就是年轻人唯一的听众。（板书课题）齐读。“唯一”什么意思？（只有一个；独一无二）评：这是我们现在对“唯一”的理解。2.检查预习（1）课前大家已经预习了课文。作者先后在哪些地方拉过琴？拥有过哪些听众？心理是什么样的？（生交流）（2）谁能用上“开始

3、、后來、最后”连起来说一说？评：用上这些表示顺序的词语，文章显得更有条理了。（3）作者拥有那么多听众，然而让他念念不忘的是他清晨里唯一的听众一一那位“耳聋”的老人。为什么？（是她让“我”从咅乐片痴成长为优秀的小提琴手，从沮丧走向了自信。）（二）感受真情，探究写法过渡：让我们把目光聚焦在老人身上，听听教学设计参考个性化备课她说了什么，做了什么，让“我”有如此大的变化。1•默读2-8自然段，画出老人说的话，想想：她是在什么情况下说的？她心里是怎么想的？（根据交流出示5句话，并提醒最后一句转述句也是老人的

4、语言。）2•透过语言，体会内心。①第一句【出示】“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”交流：老人是在什么情况下说的？为什么这么说？“我”认为是谁打扰谁？（老人从我的神情、动作中，发现了我的不自信，想帮助我树立自信心。老人看出來我的沮丧，想鼓励我，不要放弃。）②第二句“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋To如果不介意我在场，请继续吧。”明明听我拉得不好，却夸我；明明耳聪目明，却偏说聋了。老人啊，您心里究竟是怎么想的？（我说耳朵聋了，你就不会有心理负担，可以心安理得的继续练琴。

5、我是个聋子，听不见你拉的声咅。放心练吧。小伙子，有梦想谁都了不起，别放弃。）小结：这善意的谎言实际上是对我的理解与尊重啊！所以，老人故意说：一一请生读③在老人的两句话之间还穿插了一处环境描写。【出示】一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。一切景语皆情语，这里的环境描写又表达了作者什么样的心情呢？（学生交流）3•总结学习方法刚才，我们是怎么来学习这段话的？（1）抓住老人的语言。（2）想一想：老人是在什么情况下说的。（3）透过老人的语言，揣摩老人的内心是怎么想的？4•迁督学习5、6自然段。【出示】我指了指

6、琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”（1）发现了吗？这个句子有什么特点？（问句；“每天早晨”置后，与一般句式不同。）（2）如果这样说，比较一下，意思一样吗？【出示】每天早晨，我能做你的听众吗？（第一次是说自己的生活习惯。第二次是说自己以后会做听众。而你也要天天来练。这是一个美丽的约定，乂是一种严格的要求。）（3）老人在我毫无心理负担的情况下，给我提出了严格的要求。这让我想起了一句诗：随风潜入夜，润物细无声。把你的理解送进课文中读出来，哪组同学来展

7、示一下？2.同样方法来习老人的第四句话【出示第七自然段】我被这位老人诗一般的语言打动了；……她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）创设情境朗读，感悟良苦用心①老人是在什么情况下说的？为什么这么说？（老人是在我停下来的时候说的。老人想一直鼓励我。老人没有教我该怎么练习，只是一如既往的鼓励、支持！这真是与众不同的指导啊！）②我会在什么时候停下来？此时老人总不忘说上一句一一引读「真不错。我的心己经感受到To谢谢你，小伙子。③此时，我心里洋溢着

8、一种从未有过的感觉。这是怎样的感觉？（被人鼓励的幸福。听到赞美的快斥。有人陪伴的幸福等等）（2）很快我就发觉口己变了。以前是什么样的？现在是什么样的？我们合作着读，好吗？（师示范两个，引导学生试着说出来）①以前，我不敢在家里练琴，现在——我又开始在家里练琴了。以前，从我的房间里，传出的是锯床退的声音，现在——从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。以前我是坐在木椅上练琴的。现在我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前，我只想一个人到树林里静静的练，现