高中化学专题五为现代农业技术添翼第一单元土壤酸碱性的改良课后训练苏教版选修2

《高中化学专题五为现代农业技术添翼第一单元土壤酸碱性的改良课后训练苏教版选修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一单元土壤酸碱性的改良1国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（）。①对植物的呼吸作用有利②改良碱性土壤③有利于土壤中Ca2Mg*被植物吸收④加速光合作用的进行A.只有②③④正确B.只有②④正确C.只有②正确D.全部都正确2下列叙述不属于土壤酸化原因的是（）。A.矿物风化过程中产生的无机酸或大量二氧化碳B.土壤中强酸弱碱盐的水解C.无机肥料残留的酸根D.过度使用尿素3下列叙述不属土壤碱化原因的是（）。A.土壤中强碱弱酸盐的水解B.土壤所吸附的OFT等被其他阴离子交换C.重金属和有机物对土壤的污染D.酸雨的影响4改良酸性

2、土壤，适宜施加（）。A.石灰B.氨水C.石膏D.腐殖酸钙5酸与碱完全屮和时（）。A.酸与碱的物质的量一定相等B.酸所能提供的『与碱所能提供的OFT的物质的量相等C.酸与碱的质量相等D.溶液呈屮性6我国土壤酸碱性的分布怎样？为什么？7现有（NHASOq、呵助两种化肥，你认为哪种适宜用于酸性土壤？说明理由。8阅读下面的图表和短文，简要回答问题：土壤污染是指土壤中积累的有毒、有害物质危害植物的生长，或者残留在农作物中进入食物链而危害人体的健康。人从自然界収得资源和能源，经过加工、调配和消费，最终的废弃物撒向土壤，或通过大气、水体和生物向土壤

3、中排放和转化，当输入的污染物数量超过土壤的容量和自净能力时，必然引起土壤的恶化，产生土壤污染，污染的土壤对农作物生长不利。⑴设计实验测定本地区土壤的酸碱性（简要写出操作步骤、现彖和结论）：（2）据你所学的化学知识，提出防治土壤污染的措施（至少三种）:参考答案1.解析：汽水是含C02的溶液，呈酸性，能改良碱性土壤；能与土壤中Mg2C/+反应生成可溶性的酸式盐。答案：A2.答案：D3.答案：CD4.解析：改良酸性土壤，必须兼顾中和土壤酸性和提高土壤代换性C/+的含量，故可用石灰。施用腐殖酸钙(用(RC00)2Ca代表)的优越性，在于能在

4、中和土壤酸性的同时，向土壤提供C/+和腐殖酸(能改善土壤结构的有机弱酸)O答案:AD5.解析：酸碱屮和反应的实质是『+0旷=出0。强酸与弱碱或强碱与弱酸完全屮和后溶液不一定是中性。答案：B6.答案：(1)分布情况：长江以南的土壤多呈酸性或强酸性，少数pH可低至3.6；长江以北的土壤多呈中性或碱性，少数pH可高达10.5。(2)原因：长江以南的土壤中硅、铝、铁的含量较高，Al3++3H20^^Al(0H)3+3H+,Fe3++3H2O^^Fe(OH)3+3H+,由于AltFe‘十的水解，使土壤呈酸性。长江以北的土壤中CaCOs、NazO

5、h等含量较高，CO/+H20=^HCOj+0H一，HCO：+出0=^出(：03+0旷，由于CO「的水解使土壤呈碱性。7.解析：两种肥料的区别是(NH,)2S0..只有阳离子含有植物营养元素N元素，而NH.M)3中阴阳离子都含有N元素。解题关键在于植物吸收营养元素的原理是通过交换吸附来进行的。吸附之后不能改变土壤酸碱性的肥料适宜。掌握植物对土壤屮营养元素吸收的原理，了解不同的肥料被吸收的方式的不同。答案：施用(NHhSO血，植物需氮多，吸收NH:多，吸收SO；'少。交换吸附后进入土壤的『多，使土壤显酸性，故不适于酸性土壤；若用NH.N0

6、3,植物对NH；和NO?的吸收量相同，交换吸附后进入土壤的『和0厂的量相同，不会增加土壤的酸性，故适于酸性土壤。&解析：此题将化学知识与生活常识、环境保护紧密地联系起来，体现了化学的实用性，也考查了实验能力；第(2)问具有开放性，考查开放性思维能力。正确解答此题要掌握测定溶液酸碱度的方法，化肥和农药对土壤的污染及防治措施。答案：(1)取少许土样放入烧杯中，加入适量的蒸锚水，用玻璃棒充分搅拌后，静置，用玻璃棒蘸取少量清液滴到pH试纸上，与标准比色卡对照，判断其酸碱性(2)①控制和消除三废的排放；②严格控制化肥、农药的施用；③合理施用化学

7、肥料；④通过生物的降解和吸收來净化土壤；⑤增施有机肥，改良碱性土壤