太阳和月亮的移动

《太阳和月亮的移动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《太阳和月亮的移动》教材分析苏教版《科学》教材第一次向孩子介绍有关天文方面的知识的单元！太阳和月亮是孩子们最熟悉的事物之一。孩子们并不知道太阳和月亮中蕴含着许多的科学奥秘！科学就是让孩子们从身边的这些熟悉常见的事物中发现奥秘！宇宙——孩子们的兴趣所在！学生的生活经验和学习基础内容标准的具体内容：知道太阳每天在天空中运动的模式。认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。能利用太阳辨认方向。知道月球是地球的卫星，知道月球每天、每月的运动模式。单元构成：《太阳和影子》《太阳在天空中的位置》《太阳钟》《看月亮》收集现象发现规律利用规律太阳+月亮综合利用学生在这个单元应

2、该开展哪些活动？观察和记录太阳的变化和移动观察和记录阳光下物体的影子变化和移动描述太阳在天空中的位置用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温做用太阳的影子表示时间的“钟表”连续观察月相变化记月相日记沐浴着阳光沐浴着月亮在大自然中经过一段历程学生需要哪些知识目标？学生已经有了哪些知识？学生对那些知识感兴趣？学生需要掌握哪些知识？单元教学中涉及到的概念及其相互的关系事物的周期性变化太阳在天空的周期性变化月亮在天空的周期性变化太阳在天空中的位置变化影子的变化月亮一天的位置变化月相周期性的变化方位变化高度变化长短变化方向变化阳光和地平线的夹角叫做太阳高度影子的变化和太阳的

3、位置变化有关并有一定的规律太阳钟牛顿钟日晷其他古代的计时工具朔和望盈和亏新月和满月蛾眉月和凸月上弦月和下弦月利用月相周期性变化制定的历法——阴历情感、态度、价值观第一是兴趣：能够满怀兴趣地参加活动第二是意志力：能够较长时间做一件事情第三是责任心：主动地参加活动并且记录第四是态度：以实事求是的态度记录《太阳和影子》影子和物体阳光下物体的影子会变化研究影子变化的规律室内室内室外1、太阳和影子引发学生关于影子的观察：这是谁的影子？玩影子游戏观察阳光下影子的变化用各种方式记录物体的影子交流影子观察中的发现阳关下影子的变化是有规律的。学生去操场《太阳和影子》教学设计物体的

4、影子是什么样的？先画、再看描述影子：方向、长短、形状、颜色选影子，做记号，计时间；选影子，做记录；找同学记录的影子，发现影子的移动，再次作记录。交流：看到什么现象，产生什么想法，作出什么判断，总结出什么规律任务：记录一天中物体（小旗杆）的影子教学注意点：不要模拟，强调沐浴在阳光下的感受做好教学前的观察准备简化记录要求太阳在天空中的位置描述太阳在天空中的位置：高度、方向观测当时太阳的位置：多种方法记录太阳的位置和当时的温度产生障碍掌握方法提出任务太阳在天空中的位置为什么早晨和傍晚的影子会变化如何描述太阳在天空中的位置测量某一时刻太阳的高度高度方向太阳位置的变化自制

5、的工具利用阳光的影子用量角器测量用标准的仪器：太阳高度仪……研究太阳高度和气温之间的关系整点时刻《太阳在天空中的位置》教学设计交流物体一天的影子变化形成的规律确定当时某个时刻的影子和太阳的关系，指出当时的影子在哪儿？太阳会在哪儿？描述太阳的位置：描述中的困难寻找参照物确定度量单位认识使用指南针掌握用方位和高度角描述太阳位置的方法给一个观察记录任务：计下每天整点时刻的太阳高度角位置和当时的温度教学注意点：多种方法的描述由模糊到精确的描述难点：指南针的使用：放下静止；轻轻转动；描述被指示物体的位置；不解释原理。太阳钟看太阳，估计时间：发现太阳的运动和时间的关系利用太

6、阳和太阳的影子来计时间：做太阳钟玩太阳钟认识古代的日晷古代的计时工具抽象的时间——用物体运动的一段过程来表示太阳钟看太阳，估计时间利用太阳计时自制太阳钟认识日晷认识其他的古代计时工具渗透科学史的教育牛顿的太阳钟玩手掌日晷赤道日晷地平日晷古代计时工具的特点《太阳钟》教学设计说一说太阳这个钟做一个大太阳钟玩一玩小太阳钟看一看古太阳钟用一用真太阳钟能标出太阳当时所表示的时间吗？每组发一块圆石头，石头上有一个时间；把石头放在旗杆下的影子的顶端的轨迹上。在石头上标上时间玩太阳钟；做小太阳钟（平、斜、立）；玩手掌日晷人是古代的日晷和太阳有关的钟由太阳钟转到其他的古代的计时工

7、具。注意点：为何太阳和太阳的影子能够表示时间？固定有规律在一定的时间内都会走过一段固定的距离。古代的其他计时器都是根据这个原理看月亮看月亮记忆中的月亮——已有经验发现月相的各种形状研究月向变化的规律研究月亮在一天中的移动月相观察活动安排看月亮画出自己记忆中的月亮观察一天中的月亮移动（记录方法的指导）坚持一个月的月相观察记录活动一活动二活动三通过大家的互相交流，发现月亮一天中位置在移动可以发现月亮有不同的形状首要问题是如何激发学生观察的兴趣。充分运用自己原有的知识结构第三，如何运用收集到的资料，从中发现规律其次是指导如何学生做好观察记录。在白天看到更多的月亮的形状

8、《看月亮》教学设计分三课