部编语文三年级上册第二单元教案优秀教学设计(统编人教版)

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1、2018年秋部编人教版三年级语文上册第二单元教学设计本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主耍由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。单元教学要点内容教学要点课时教学建议4.古诗三首本课描写了秋天的美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。1.利用声像资源把学生带入情境，进而激发学生联想和想象。2•引导学生反复朗读，借助注释或联

2、系上下文理解字词。5•铺满金色巴掌的水泥道本课作者记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。重点是感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。1•通过分析关键词、重点句，感受体会作者情怀。2•引导学生边读边思考，学习作者感知情怀，体验生活的乐趣，珍视贴近自然的童心。6.秋天的雨本课从几个方面介绍了秋天的雨，重点是理解体会秋雨的美好,体会作者对秋雨的喜爱之情。1・分析重点词句来理解课文。2•借助图片、音乐引导学生感受秋雨的美好。7卢听听，秋的声音本课是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。1•

3、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。2•在学生配乐朗读、背诵全文的基础上，引导学生仿写课文，创作小诗。习作本次习作主题是《写日记》，引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式，学会写日记。分析例文，总结口记格式，再练习写一写。语文园地二木次园地主要内容是交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用；理解、积累四季特别是秋天的成语；注意正确的写字方法。重点是掌握理解词语的方法，积累成语。1•指导学生用合作和探究法来学习理解词语。2•用合作交流的方法理解、积累成语。备课人年级三年级科目语文备注讲授内容4古诗三首课时3教学目标教学

4、要求：1.自主学习本课生字，能工整书写。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。重点难点教学重难点：1.理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。2.体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。教具准备课前准备：1.布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。2.教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。教法学法教学过程和典型问题设计第一课时一、说话训练，进入秋景。同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？（生说话练

5、习）二、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。1.下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？（课件：简介杜牧）故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期，有一位文学家，他从小就有报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。他的诗立意新奇，优美隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。他又熟悉兵法，熟悉政治，可谓文武全才。但当时，动荡不定的社会环境，使他有志难伸。他在长安做过儿年官，但没有实权，长期在江南求职，最后还到湖州做过刺史，相当于市长。对江南美景情有独钟，写下了许多诗篇。在江南如诗如画的美景前，他想起自己虽文武全才

6、，却无人赏识，所以他的诗大部分较为低沉，但一首诗除外，这首诗以它优美清新的风格传唱千古。这首诗就是,这位诗人就是2•“山行”是什么意思？这座山在哪里呢？湖南长沙的岳麓山。（课件：岳麓山）岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其最高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之一的岳麓书院，古木森森。在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山行》诗“停车坐爱枫林晚”为命名来市的爱晚亭。亭的周围到处&长着一人抱不住的枫树，盘根错节，一片连一片。每到深秋，

7、枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉，山上遍布名胜古迹，自西汉以来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、麓山寺、望湘亭等最为有名。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里就成为观赏红叶的绝佳之处。让我们一起跟随诗人去湖南长沙的岳麓山观赏红叶似火的枫叶吧。三、感受情境，理解诗意。1.（课件：山行）让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。2.学牛•根据注释，理解诗意。把不理解的地方找出来，准备提问。3.小组交流诗意。4.检查自学效果：谁愿意来检查大家的自学情况呢？如：我想请XX同学回答，回答正确后这位同学有权请后面的同学回答他提出的

8、问题。5.预设问题：(1)诗人首先远远地看到什么？寒山、石径。①什么叫寒山？什么叫石径？“斜”是什么意思？②第一句是什么意思？(2)接着诗人又看到了什么？白云、人家。①“生”是什么意思？②第二句是什么意思？