高考语文专题复习专题八古代诗歌鉴赏(一)（含详解）

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1、2013高考语文专题复习专题八古代诗歌鉴赏（一）（含详解）（时间：40分钟满分：82分）1・（2011海口棋拟）阅读下面这首词，完成⑴〜⑵题。（11分）御街行•秋日怀旧（宋）范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠①帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。都来③此事，眉间心上，无计相回避。［注］①真珠：即珍珠。②敲：qi,斜靠着。③都来：算来（1）这首词不直言秋却使人知秋，请分析词的上片从哪些方面写出了秋。（5分）答：（2）名家认为，下片写

2、“愁”，神形毕肖，请分析作者写出了“愁”的哪些神态？（6分）答：答案：（1）作者抓住秋夜、秋声、秋色和秋月等，让读者很自然地感受到秋思。（2分）从夜静叶落写起，由沙沙响而感知落叶声，由落叶而感知秋时之声，因夜之愈静，故愈觉寒声之碎。又在空寂的高楼之上，卷起珠帘，观看夜色，千里共月，最易引起相思之情。（3分）（2）作者写岀了酌酒垂泪的愁姿，挑灯倚枕的愁态，攒眉揪心的愁容。（3分）肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪，愁更难堪，情更凄切。枕头斜倚，写出了愁人倚枕对灯寂然凝思神态，更加形象，更加生动。怀旧之事，是无法回避的，

3、不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚，这愁，在内为愁肠愁心，在外为愁眉愁脸。（3分）2・（2012•新课标高考调研）阅读下面的诗歌，完成⑴〜⑵题。（11分）春晚书山家屋壁二首（其二）（唐）贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯濟擲如家禽。前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪漳，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。（xichi）：一种像鸳鸯的水鸟。②柘（zhe）：一种树。（1）诗歌的前三句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。（5分）答：（2）诗歌的颈联和尾联出现的人物形象各有怎样的特点？请结合诗句具体分析。（6分）答

4、：答案：（1）池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，形成黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香；（1分）一对对鸳鸯、滋粥，悠悠自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点也不怕人；（1分）到处都是一片翠色葱茏的桑树和柘树，长势繁密幽深。（1分）描绘了一幅静谧安恬的田园之景。（2分）（2）蚕娘是一个勤劳的、因喜获丰收而内心喜悦的女子形象。一条碧波荡漾、清澈见底的小溪，抱村而流，蚕娘在瀑溪边漂洗着白花花的蚕茧，可见其勤劳和快乐。（2分）牧童是一个快乐、顽皮的形象，他吹着笛子，声音清脆悠扬，一时兴起，又和衣进入溪水，沐浴在泳水碧波之中，可见

5、其快乐、顽皮。（2分）山翁则是一个淳朴善良、殷勤好客的老者形象。他挽着我的手臂，笑容满面，亲切热情地指着西坡那片地对我说，瓜和豆已经熟了，再住上几日就可尝新了，表现其淳朴善良、殷勤好客。（2分）（结合诗句1分，性格特点概括1分，如果有分析“我”的酌情给1分。）3.（2012•石家庄质检）阅读下面这首唐诗，完成⑴〜⑵题。（11分）溪居①柳宗元久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜③响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。［注］①此溪后改为愚溪。②簪组：古代官吏的服饰。③榜（peng）：指摇船用具。此句指船

6、行触石。（1）诗中描写了一种怎样的生活？请简要说明。（5分）答：（2）清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“不怨”与“怨”？请结合诗句具体分析。（6分）答：答案：（1）写了诗人脱身宦海，远离官场（1分），隐居山林或寄情于山水（2分），躬耕稼穡（1分）的闲适（1分）生活。（5分）（2）诗人说“幸”到边地，（1分）不为官场时务所“累”（1分），隐居自然山水，啸歌山林，过着闲适的自由自在的生活，表现出表面上的“无怨”（1分）；而“偶似山林客”，说明不是真正的隐居（1分），来往不见人的孤独，更不可

7、能是快乐的隐居，啸歌山林，也不仅是喜悦的狂放（1分），因而感情中有“愤”有“恨”有“怨”（1分），是外热内冷，表面闲适,实际苦闷。（6分）3.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（11分）除夜自石湖归苕十首（其七）①姜夔笠泽②茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。长桥③寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。［注I①姜夔于宋光宗绍熙二年（1191）冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽：指太湖。③长桥：指垂虹桥，北宋时建，在今江苏是江市。（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画

8、面是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分）答：（2）有人说“雁影”是作者的化身，你是否同意这个观点？请作简要说明。（6分）答：解析：第（1）问，考查鉴赏诗歌意境的能力。这一画面是由太湖、长桥、远山、云雾、雁影、小舟等意象组成的。诗的前两句写望中景，后两句写近景，考生只要认真筛选，即可找到其中描写的景物。