麻城市学校安全隐患“612”专项治理行动实施方案

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1、麻城市学校安全隐患“6+1+2”专项治理行动实施方案为贯彻落实全省学校安全工作视频会议精神，深入开展学校安全专项治理和教育，切实维护师生安全和校园稳定，特制定本方案。一、工作目标通过开展学校安全隐患“6+1+2”专项治理和教育，即防溺水事故专项治理、学生欺凌和暴力专项治理、饮食卫生安全专项治理、校车安全专项治理、危险化学品安全专项治理、'‘校园贷”问题专项治理、学校项目建设安全专项治理、考试安全专项治理和心理健康专项教育，实现校园安全责任事故和安全稳定事件“双为零”目标，确保全市教育系统平安稳定。二'整治时间5月2日至6月30日三'整治范围全市中小学、幼儿园、中等职业学校。

2、四、整治内容（一）防溺水事故专项治理。一是落实防溺水“六有六个一”。"六有”即校园醒目处有张贴防溺水宣传标语（或电子显示屏有宣传防溺水警示语）；校园有防溺水宣传栏；每天有播放防溺水安全提醒语音；校园及周边河流、池塘边有设置警示牌及防护设施；有防溺水致家长一封信家长签字回执；有防溺水工作台账。“六个一”即一次主题班会、一期专题黑板报、一份班级倡议书、一次防溺水“六不”背诵比赛、一次家校联系活动、一次校园及周边水域隐患排查。二是加强在校生管理。严格落实每节课前清点学生制度、午间教师值班制度、寄宿生教育管理制度、集体外出活动报批制度，严防学生在校期间外出游泳。三是加强家校沟通。建

3、立学生预防溺水事故提醒警示制度，每学期印发《教育部致全国中小学生家长的一封信》并收齐家长签字回执，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生在脱离学校监管后的看护责任。四是强化部门联动。主动争取当地政府、社区（村）委会和有关部门的支持，在可能发生溺水事故的水塘、水渠、河流、水库等危险地段设立防溺水警示牌、安全隔离带、防护栏等安全设施，组织教职工或聘请义务监管员（志愿者）在关键时段对重点危险水域进行巡护。（二）学生欺凌和暴力专项治理。一是集中对学生开展以校园欺凌、校园暴力治理为主题的专题教育，将专项治理与平常品德、心理健康、安全和法制教育有机结合，达到预防教育和震慑双重效果。

4、二是制定完善校园欺凌、校园暴力的预防和处理制度、措施，建立应急处理预案，健全完善校园日常巡查机制（包括视频监控巡查）、常态化学生心理疏导机制。三是定期或不定期进行校园欺凌、校园暴力全面排查，查找问题和线索，及时发现、及早预防、及时处理。（三）校园饮食卫生安全专项治理。学校食堂大宗物资采购实行集中配送，原材料必须定点采购，严把索证索票和质量检测关,严格规范食品储存、加工、制作、分餐留样和餐厨垃圾处理餐具清洗消毒、环境卫生及整理。严格落实学校饮用水设施卫生管理、禽流感、诺如病毒和流行性疾病疫情预防管控及突发公共卫生事件报告制度。（四）校车安全专项治理。贯彻落实《麻城市人民政府办

5、公室关于在全市推行校车公司化改革的意见》，推进校车公司化改革情况；校车使用许可、校车驾驶人资格、安全行车教育培训考核、校车日常检修、乘车学生交接、随车照管员配备的落实情况以及学生上下学交通安全教育情况等；校门口交通安全标志、减速带设置，校车行驶线路路况排查整治，停靠点、错车平台的建设等情况；协调配合公安交管、交通运输等部门加大对非法接送学生“黑校车”整治力度，整治校车超速、超员等交通违法行为。（五）危险化学品安全专项治理。全面排查治理学校危险化学品安全隐患和安全管理工作中的薄弱环节，降低危险化学品采购验收、登记入库、存放保管、使用处置等环节安全风险，提高危险化学品安全监督管

6、理能力，坚决杜绝校园危险化学品事故发生。（六）“校园贷”问题专项治理。一是逐一排查学生借贷情况,各类借贷广告、借贷平台进校园情况和学生参与校园贷基本情况、衍生问题自查情况。二是开展主题教育活动，让学生充分认识学校“校园贷”的客观形势，认清“校园贷”给广大学生带来的重大危害，切实做到从思想上高度重视、行动上自觉抵制，积极开展承诺践诺活动。（七）学校项目建设安全专项治理。全面排查在建项目，进一步明确五方责任，重点排查基础深层坑的安全防危措施、主体工程脚手架的搭设、楼梯口安全防护设施规范到位情况，龙门吊、施工用电、施工场地、师生和施工等人员安全防护情况。（八）考试安全专项治理。中

7、考高考前，开展考试安全保密工作、环境综合治理工作情况综合检查，举办诚信考试教育宣传活动。联合相关部门集中开展打击销售作弊器材、净化涉考网络环境、净化考点周边环境、打击替考作弊4项综合治理专项行动，确保考试安全顺利实施。（九）心理健康专项教育。心理健康教育工作列入学校工作计划，开设心理健康教育课程，配备专兼职心理辅导教师，保证教学计划、教师、教材和经费“四落实”。建设心理辅导（咨询）室,并配置必要的设备，营造良好的环境。通过个体跟踪交心谈心、开设心理咨询热线、电子邮箱、心理信箱等多种途径，加强学生与心理辅导教师联系，