中班语言《小兔过生日》课程教学设计

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1、中班语言《小兔的生日》教学设计一、活动目标：1.了解小兔过生口的特殊经历，愿意听故事，愿意和老师一起看看，说说。能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同分享的快乐。2.仔细观察事物的局部特征，进行分理的猜测，能正确的判断事物整体。二、V舌动准备：1.在区域活动中，尝试进行过到影子的游戏。2.多媒体课件。三、活动过程：（一）、动物朋友1、出示小白兔我是一只小白兔，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，让我做你的好朋友，让我先来抱抱你，请你做我的好朋友。（-）、开心的小兔T：有谁愿意和我小白兔做好朋友的？这么多的好朋友啊！我们一起和小白兔打个招呼好不好？看小兔笑眯眯的，一定也很喜欢你们

2、，你们知道吗？今天小兔有一件特别令它开心的事情，你们猜猜它遇到什么事那么高兴呢？T：究竟它为什么这么高兴呢？让我来看看一吧，答案就在这张图片里，来看看，到底什么事让他开心啊？（一起说）你们怎么知道它过生日了，它又没说。猜猜它几岁啊？我们一起來数一数好不好？原來今天小兔过五岁生口，难怪它这么开心，你们有没有过过生日啊？仔细的想一想，在过生日的时候，什么事让你最开心？过生日会遇到很多开心的事情，那小兔过生日乂会遇到什么事呢？让我们来看看大屏幕，准备好了吗？眼睛瞪得圆圆的，仔细看，把你看到的先暂进藏在心里，好么？（三）、小兔的生口看多媒体课件故事：小兔的生口啊呀，怎么停电了？

3、怎么停电了？T：谁来说说看，小兔生日那天发生了什么事？（请幼儿将看到的听到的完整的说出来）T：刚才有好儿们小朋友都说，小兔生日那天停电了，从那个画面看出来小兔牛日停电了？（找对了就请给他点掌声）T：黑乎乎的房间里,怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？是啊？小兔的眼睛在黑漆漆的地方会更亮，比比看你们的眼睛亮还是它的眼睛亮，你们的眼睛个个都很大很亮的,是啊，小兔和你们一样，都有亮亮的眼睛，不仅如此，小兔还很聪明的头脑。瞧！遇到问题会动脑筋解决，他想出了什么主意？让我们一起来看看（看PPT）谁来说说看，他想出了什么主意？（用手电筒照亮,幼儿形象的用动作描述很亮很亮）「咦？这

4、是什么声咅？（叮咚叮咚）好像是有客人来了。我们看看小兔家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告诉老师，你看上猫家来了哪些客人啊？（指岀第一个小动物：长颈鹿）T：我觉得很奇怪，明明是个黑影子，为什么说他是长颈鹿呢？你从哪里看岀来的？（指出特征）长颈鹿脖子是什么样的？下一个会是谁呢？（指出特征）为什么这么肯定？你从哪里推断出来的？模仿小猴尾巴。T：这下小兔家热闹了，数一数，家里来了几位客人？一共来了5位客人，看小猫多高兴！你看小动物们还为小兔带来了很多的礼物，猜一猜会有些什么礼物？（幼儿自由猜测）四、小兔的礼物T：究竞有什么，让我来瞧一瞧，嘘，不要让礼物逃走。哇，这么多礼物

5、啊。你们想不想看？不过今天有点麻烦。你们知道吗?在黑漆漆的屋子里，很多礼物只能看到一些模模糊糊的黑影子，有个甚至只能看到一半的影子,你们看，是么。T：别着急，这么多的礼物盒，不过就是有点看不清楚，邀请你们来帮帮忙，仔细看看黑影子，想想究竟里面藏了什么礼物，请你们说说自己猜到了什么礼物？（书包、棒棒糖、桃子）T：哎，来电了，让我们一起来看看那么猜的礼物都对不对？T：小兔T：小兔今天跟它的朋友们过一个很快乐的生口，虽然在过生FI的过程中停电了，但小猫开动脑筋解决了问题，述收到了这么多的礼物，让我们一起为小兔唱生日歌好不好？五、播放《生日快乐》歌曲。幼儿跟唱。小兔很开心，跟小

6、朋友们说：谢谢中班小朋友！六、与小朋友一起分享糖果，感受小兔的快乐！中班语言《小兔过生日》说课稿一、说教材《小兔的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过牛日为内容，故事情节简单易懂,画面富有探究性，，因此，活动中教师充分利用一个又一个的影子来吸引幼儿的注意力，并通过提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿体验到了动脑筋的快乐。二、说教学目标知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。技能目标：能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。三、说教

7、学准备《小兔过生日》课件、小猫图片、糖果四、说教学重难点重点：通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。难点：根据影子的明显特征猜动物，体验动脑筋的快乐。五、说教学方法尝试用观察比较、对应兀配等方法，从影像的整体或局部轮廓猜测朋友以及朋友赠送的礼物。在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小兔庆祝生日的快乐。六、说教学过程（-）引题，观看课件1（小兔）师：宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小兔打招呼）师：小兔今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小兔要过生日？（