第2课 万花筒

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1、＿＿＿＿第2课万花筒＿＿＿＿【教学目标】1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3、试着按自己的设计来表现色彩。【教学重点】1、能否表现对称的图案。2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。【教学难点】能否表现记忆中的色彩的感觉。【教具准备】彩色纸，剪刀，绘画笔【课　　型】设计应用【课时安排】两课时【教学设计】1、引导阶段让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万

2、花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。2、发展阶段我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。然后思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。3、收拾与整理学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检

3、查一下周围是否有纸屑就可以了