中学阅读写作语文讲义

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1、第一章宏观认识微观重视第一节语文・作文・阅读一、语文语言：古代汉语现代汉语文学：时空：古代文学（〜1919年）现代文学（1919年〜1949年）当代文学（1949年后）外国文学体裁：诗歌，散文，小说，戏剧二、作文（一）内涵一般作文：记叙文，说明文，议论文，应用文一一实用文体（学生）文学创作：诗歌，散文，小说，戏剧一一文学作品（社会）（二）体系作文过程（基本能力）：标题（眼睛），主题（灵魂），材料（血肉），思路（组织）,结构（骨架），语言（细胞），技巧（形体），修改（美容）表达方式：叙述，描写，说明（说明文），议论（议论文），抒情（抒情文、记叙）（三）标

2、准传统标准：“铁三角”一一主题，结构，语言高考标准：基础等级，发展等级（四）特注文章四大要素：主题，材料（内容），结构，语言（形式）三、阅读（一）内涵：说明文（自然科学类），议论文（社会科学类一直白），记叙文（文学作品类一含蓄）（二）步骤一看标题定文体一一文体二寻标志结构理——结构三找抒议明主题一一主题四定范围析字句一一语言第二节表达方式・表现手法一、表达方式人物经历事过程。绘声绘色又绘形。平实为先次生动。抒情抒发喜怒情。（-）口诀叙述粗略陈经过,描写详细重细节,说明形性构因功,议论评价好坏等,（二）简释记实叙述一一表达事实，记人叙事，侧重陈述过程描写

3、一一表达形象，描形写神，侧重描绘形象说明一一表达知况，说物明理，侧重解说性状写虚议论一一表达理论，发表评论，侧重表明观点抒情一一表达情感，表露感情，侧重抒发感情（三）虚实记实：对客观的，实在的人、事、景、物的记叙、描写、说明写虚：对主观的虚拟的感情、道理的议论与抒情诗、散文最基本的构思方法都是虚实结合三、表现手法（一）口诀修辞夸拟对比兴,抒情直借托交融,描写白描渲染烘,虚实抑扬与动静,以小见大联想像,卒章显志典象征。（二）注释1、修辞手法2、抒情手法3、描写手法4、其他手法夸张，拟人，对比，比兴直抒胸臆，借景抒情，托物言志，情景交融白描，渲染，烘托，虚

4、实，抑扬，动静联想，想彖，彖征，用典，以小见大，卒章显志第二章写作过程基本能力写作过程1、标题一—眼睛2、主题一灵魂3、材料一—血肉4、思路一—组织5、结构一—骨架6、语口—细胞7、技巧一一形体8.修改一—美容第一节标题一一文章的眼睛高考标准：切合题意；符合题意；基本符合题；偏离题意一、标题（一）口诀人事景物时地细——内容引拟化对比设喻一一修辞揭概交表展设疑一一作用含义标题及主题一一含义（二）解释「内容」1、人名为题：《邓稼先》2、事件为题：《海上救援》《一面》《挖芥菜》3、景物为题：《都市口出》4、物名为题：《小麻雀》《荔枝蜜》5、时间为题：《长大的

5、一刻》6、地点为题：《故乡》7、细节为题：细节：《背影》《大胡子》语言：《应该的》《你们想错了》动作：《甩》神态：《微笑》《羞愧》《流泪》性格：《淘气包》《小钢炮》「修辞」1、引用：《今年花胜去年红》2、化用：《大话西游》3、对比：《诚信与虚伪》《自尊？自辱》4、对偶：《金钱诚可贵・诚信价更高》5、设问：《谁是最可爱的人》6、拟人：《小蝌蚪找妈妈》7、比喻：《上帝的馈赠》「作用」1、揭示主题：《我爱故乡的杨梅》2、概括事件：《散步》3、交代线索：《羚羊木雕》4、表示关系：《我与青春痘》5、展示环境：《故乡》6、设置疑问：《世界是什么》「含义」标题一一主

6、题审题（一）特别强调1、体型演变：命题作文，材料作文，话题作文2、提法注意：为题，为主题，为话题3、题面含义：一般类（显性）一一直白性比喻类（隐形）一一含蓄性（二）审题步骤1、口诀一辩题型：命题材料与话题二定文体：说明议论与记叙三析题境：表层及其隐含义2、注释题型：命题作文（选题，半命题）材料作文（看图，图表）话题作文文体：记叙文一一标志要素有“我”寓意议论文一一标志话题论点要求说明文一一标志实物事理要求3、题意看表层：看范围：时间，地点，对象，人称，数量抓题眼：词语中心语，短语修饰语，句子动谓语，注意变式句明寓意：象征义，比喻义，引用义，多义（三）话

7、题作文1、话题的构成材料一一引子（叙）提示一一阐释（议）话题——中心（题）要求一一三自（限）2、话题的变化材料+提示+话题+要求提示+话题+要求材料+话题+要求直白式话题（四）文题特点及审题方法1、含义2、3、4、显题一一显题抓眼隐题一一隐题明含形式短题一一短题补长长题一一长题析辨内容大题——大题小做小题一一小题大做虚题——虚题实作实题——实题虚做其他设想一一想象虚拟（抓关键词）（抓隐含义）（前后增加）（辨析范围）（化大为小）（以小见大）（化虚为实）（具物及人）（想象拓展）标志一一标示定体（注意标志）三、拟题（一）卩q个层次1、直用：“亲情”“桥”2、

8、添用：“父子亲情”“家乡的桥”3、改用：“父子情深”“连接心灵的桥”4、暗用：“背影”“心灵的