x4太阳对地球的影响2jb

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1、太阳系是我们的家园，月球围绕地球绕转，我们的地球在离太阳很近的第三条轨道上运行，它处在一个得天独厚的位置上。据此回答3—4小题。3．文字中讲到的天体系统层次共有A．一个B．两个C．三个D．四个4．这里的“得天独厚的位置”是指①行星际空间安全稳定②太阳光照稳定③日地距离适中④地球自转周期适中⑤地球质量体积适中A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤5.下列能源只有一项的形成与太阳无关，那就是：A．沼气B．水能C．煤炭D．核能第二节太阳对地球的影响一、课标要求及分析课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影

2、响。阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。与以往的教材不同的是，新课标太阳辐射的能量来源与传递、太阳活动的原理及太阳的内部结构等不作具体的要求，甚至可以不涉及。但必须把重点放在其对人类的影响上。为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用举例的方式进行阐述。二、教学目标（一）知识与技能1）了解太阳辐射是人类活动的主要能量源。2）能辨正地看待太阳辐射对地球的有利及不利影响。3）了解太阳活动的特征和主要规律。4）能运用辨正的思想理解

3、太阳活动对地球的有利及不利影响。5）能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两方面的分析阐述太阳对地球的影响。（二）过程与方法遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。（三）情感态度价值观1)通过学习太阳对地球的影响，理解宇宙环境对地球的影响。2)运用辨正的思想看待宇宙对地球的影响从而形成科学的辨正的宇宙观世界观。三、教学难点：以辨证的思维看待太阳对地球的影响。四、教学重点：了解太阳辐射和太阳活动对地理环境和人类活动的影响。五、教学策略：以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索

4、，最终得出结论六、教学方法：教师提问，学生思考作答及总结归纳相结合七、课时安排：1课时八、教学手段：多媒体教学太阳—地球最近的恒星巨大炽热气体球，主要成分是H和He,表面温6000K3太阳辐射定义：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。太阳辐射波长范围在0.15～4微米之间，分为紫外光、可见光、红外光三部分。太阳辐射概念:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这称太阳能量的来源:4个氢原子聚变为一个氦原子释放大量的能量太阳寿命:按爱因斯坦质能方程E=C2m计算,太阳寿命为100亿年,目前正处于稳定而旺盛的中年时期50亿年。问题思考1、你知道地球上水、大气的运动的主要动力是什

5、么吗？2、你知道我们平时所用的煤、石油、天然气等矿物燃料的来源是什么吗？3、你知道右图人们是在利用什么资源吗？生物的生长万物生长靠太阳！”水的运动大棚农业大棚农业西樵黑皮冬瓜三、太阳辐射（短波辐射）1、对地球的影响：1）提供光、热资源（太阳能）。2）提供动力（大气、水的运动）。3）生产和生活的主要能量来源。2、分布规律：1）、从全球看：2）、在我国五带的划分赤道0023.5023.5066.5066.50北回归线南回归线北极圈南极圈900900热带北温带南温带北寒带南寒带一、太阳概况：1、太阳辐射---以电磁波的形式向四周放射能量2、能量来源：核聚变反应4H----------H

6、e3、太阳辐射分布规律（全球）：由低纬向高纬递减由赤道向两极递减4、我国太阳年辐射总量的分布最多—青藏高原(地势高,空气稀薄)最少—;四川盆地和云贵高原(多雾阴雨)5、影响太阳辐射在地球表面分布不均的主要因素：纬度位置高温高压核聚变太阳灶太阳辐射能包括哪些？煤　　石油太阳辐射能直接利用——发电，取热等。太阳灶做饭，太阳能干燥器加工农副产品，太阳发电，看电视太阳辐射能的间接利用天然气石油煤地质历史时期储存的煤，石油，天然气等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。6、太阳辐射能包括：1）、煤、石油、天然气等化石燃料2）、水能、生物能、风能、沼气3）、地热能、潮汐能、核

7、能不属于太阳辐射能二、太阳活动影响地球什么是太阳活动？主要有哪几种类型？分别出现在太阳外部的什么圈层？阅读课本第10页的文字和插图，回答：太阳外部圈层光球层黑子太阳黑子光球层--黑子2005年1月15日，来自荷兰Kloetinge的JanKoeman刚好捕捉到这张太阳黑子720和一架掠过太阳表面的飞机的照片色球层—耀斑（和日珥）日冕—太阳风日冕层高速运动的带点粒子脱离太阳的引力飞向宇宙空间，形成带点粒子流，叫太阳风。二、太阳活动对地球的影响：(一）太阳的大气层的结构：（由里到外：