基于相位同步的ADHD儿童脑电信号的研究

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1、基于相位同步的ADHD儿童脑电信号的研究姓名：班级：学号：主要内容研究背景研究目的研究方案统计分析背景---ADHD儿童注意缺陷多动障碍（AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD），最常见的一种儿童精神疾病。主要特征：注意力不集中、多动、冲动。背景---EEG定义：脑电信号（Electroencephalogram，EEG）是大脑组织中大量神经元突触后电位在头皮表面的综合表现。特征：正常脑电图频率范围主要在0.5~30Hz（δ，θ，α，β）。背景---相位同步相位同步大脑同步现象是不同脑区信息交流的关键特征。评价指标：平

2、均相位同步指数，即锁相值（Phase-Lockedvalue，PLV）。PLV在0~1之间，0代表两个时间序列不相关，1代表两个时间序列完全同步。研究目的1.观察ADHD和Control组每种状态的每个节律的相位同步指数是否存在差异。2.分别研究每组受试者的两种不同状态（静息态和任务态）的相位同步指数是否存在差异。3.研究ADHD和Control组和两种状态对PLV的交互效应，即疾病与状态对相位同步指数的交互作用。导联对状态脑电节律受试者ADHDControlFP1FP2RestingδθαβPLV(N).........PLV(N).........Taskδθ

3、αβPLV(N).........PLV(N)........................研究方案研究对象ADHD:来自西安市儿童医院、西安交通大学一附院、二附院和各大多动症康复训练机构的多动症儿童30名，年龄6~14岁。Control：招募去上述医院做体检的健康儿童30名，年龄也在6~14岁。补充说明：1.通过预实验，样本量利用完全随机设计的两总体均数假设检验时的样本量计算公式得出。2.患者家长签署受试同意书，并获得伦理委员会同意。研究方案诊断标准：6~14岁儿童，性别为男；智力发育正常；受试者经专科医生确诊为ADHD受试者；受试者没有接受药物或其他治疗。研究

4、方案实验数据数据采集Neuroscan脑电采集系统、19个导联预处理提取脑电信号的四个节律δ、θ、α、β。计算每对导联的平均相位同步指数PLV。统计分析本研究利用统计分析软件SPSS13.0完成。首先检验相位同步指数的正态性和方差齐性，若满足条件利用完全随机设计资料的方差分析；若不满足利用非参数检验方法。本实验数据满足正态性和方差齐性，因此用SPSS13.0中的方差分析(univariate)观察各组数据间的差异及交互效应。问题：计算相位同步指数时，导联的数据重复使用，在统计时是否应先做校正，如何校正？