苏教版小学语文一年级下册教案练习2

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1、课题练习2第1课时07年3月16日教学内容学用字词句、写好铅笔字教学目标1.能有感情地朗读句子。2.能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。3.把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4.写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。教学重难点1.能有感情地朗读句子。2.能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提髙学生认字光趣和能力。3.把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4.写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。教学准备

2、录音、投影教学流程教师、学生活动生成与反思一、教学第一题1.教学第1小题。⑴读题。⑵春天多美呀！指名读。师生评议，师相机指导。再读一读，谁能读正确、流利。⑶指名读，评议。这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？2.教学第2小题。⑴同学们，你们真棒，老师为你们鼓掌。⑵读题。自己读第2小题的内容，想一想：你们知道了什么？⑶生交流，汇报。生在一起找、讨论。3.教学第3小题。⑴读题。你能说说你对文中出现的动物在什么了解？⑵生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。⑶你还知道哪些动物的生活习性？二、教学第二题1.审题。2.扌旨导。（1）

3、（出示投影）学生认读。⑵观察一下今天的生字有什么相同点？⑶引导学生回忆写字要求和描红要求：写字姿势正确，描红笔笔到位，字字工整。3.学生练习。4.反馈评议。课题练习2第2课时07年3月16日教学内容做贺卡、读读背背教学目标1.能积累描写春天景色的成语。2.熟记谚语。3.教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。教学重难点1.能积累描写春天景色的成语。2.熟记谚语。3.教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。教学准备录音带、词语卡片教学流程教师、学生活动生成与反思一、教学第三题㈠教学第1题

4、1.读题，审题。2.现在是什么季节？3.春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？4.我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛？5.你们看，那盛开的花儿多像小朋友的脸呀！你们看，花坛里除了花，还有什么？6.是呀，春天来了，天气渐渐暖和了，各种花儿都开放了。7.花园里万紫千红，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美！8.阳光下，小朋友在自由地学习、玩耍，个个都觉得一一（出示春光明媚）师领读，生跟读。9.春暖花开、春色满园、春光明媚，到处是春天的脚步，到处是春的气息，这真是（出不春意盎然）师领读，生跟读。10（播放歌曲）师生共同唱歌。11•齐声朗读成语，背

5、诵成语。㈡教学第2小题。1.审題。2・扌旨导。⑴图上是谁在干什么？⑵谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理，本题的两个谚语讲的是什么呢？自己读一读。3.练习。4.练习背诵，反馈。5.鼓励学生回去收集。二、教学第四题1.审题2.谁会做贺卡？你能教其他小朋友吗？3.老师教做贺卡的步骤。课题练习2第3课时07年3月16日教学内容找春天教学目标观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。教学重难点观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。教学准备挂图教学流程教师、学生活动生成与反思一、审题指名说要求。二、指导观察1.（出示挂图

6、）要求：按先上后下，先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近处画了哪些景物？2.指名说。三、指导说话1.指导学生说好开头第一句话。2.将板书逐步变成填空题，指导学生分句练说。3.让学生自己看图练说。4.指导学生说一句结束语。5.将整个内容连起来说一说。