苏教版语文4年级上册期中检测卷及答案

苏教版语文4年级上册期中检测卷及答案

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1、四年级上学期期中检测卷满分:io。分考试时间:q。分钟一、在加点字的正确读音上画化应分)笨拙•⑵ZU0)嫉妒3jD身躯•(恥0必)剔透(廿tr)拎起(仟ng仟讥)欺侮.(VVU人U〕)脸颊•(弘jid)衣袍.(y)aopad}二、看拼音'写词语。(丄2分)ckoi^gg/o()suzAo()biai^zh『()zhaoxia()pbcl^aing()q鼠g)sufra1^1()f乐曲o()sMH()xuai^)ylw\vqjT讥g沱)w\vqyueq认gf0ag()三、比一比丿再组词。(S分)(衷

2、()(伐()(栋()1衰()1代()1拣()护()障()1扰()(晉()四、词语积累。(g分)碧血()心虎()狮吼蔚为()观绿意()然开天()地()惊中外大发雷()与H()增林深叶()用上其中两个词语写一句话:五、在括号里填上合适的词语。(3分)()的河流()的月亮()的雷霆()的湖泊()的大熊猫()的草原六、句子乐园。(1。分)1•黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。(缩句)2•九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊«改为反问句)3•桂花香。(扩句)來把你的钢笔借我用一下。(改成有礼貌的句子)S.你没有告诉我。

3、我已经知道了。(用关联词语连起来合成一句七、课文内容回顾。(20分)1.《望洞庭》中描写洞庭湖远景的诗句:;O2・看到小王因思念远方的亲人而伤心丿我们可以用"7来劝慰他。这是宋代诗人苏轼写的词《水调歌头•丙辰中秋》中的名句丿意思是O3•捡一片黄叶悄悄地珍藏丿秋O牛走到珍稀动物经常出没的地区丿你会看到的金丝猴丿的羚羊的大熊》的小熊猫。S.本学期学过的课文中'我最喜欢的一篇是《》'因为;最佩服的人物是丿因为,我想对他说;最向往的地方是丿因为那里O乙天安门的象征。jq4q年10刀1th北京30万人在天安门广场举

4、行了0人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:•/从此'天安门广场成了全国人民无比向往的地方。八、阅读短文丿回答问题。(24分)(一)课内阅读。(ZO分)徐悲鸿励志学画(节选)从此丿徐悲鸿更加奋发努力。他像…匹不知疲倦的骏马'日夜奔驰丿勇往直前。当时'巴黎的博物馆里(陈列摆放)着许多欧洲绘画大师的作品丿每逢节假日丿徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀丿画呀丿常常一画就是一整天。经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的(提高发展)。徐悲鸿的生活十分(清苦辛苦)。他只(租粗)了一间小阁楼'经常每餐只用一杯白开水和两片

5、面包’为的是省下钱来购买绘画用品。Z・画去括号中不合适的字或词语。(2分)2•"临"用音序查字法应查音序(),再查音节()。"临‘‘在字典中的意思:①到丿来。②挨着'靠近。③照着字、画模仿。"临摹”中的"临"亥选第()种。(3分)氏用,——,画出文中的打比方的句子丿请你也写一个这样的句子。(3分)4•徐悲鸿"更加奋发努力八表现在两个方面:(2分)(2;(2°(二)课外阅读。(14分)另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子/也在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐'不爱

6、和同学打交道丿不愿参加班上的集体活动丿只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚读懂了小男孩的忧郁。--次课后拋走到小男孩身边问:"你在看什么呢?"我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。n男孩子悲伤不已。"那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边『孩子'你看到了什么窗外是一大片玫瑰花’开得芬芳而灿烂川、男孩的悲伤顿时一扫而光。"孩子丿你开错了窗户。"玛丽亚抚摸着小男孩的头说二你知道吗?在老师的心目中/尔的鼻子是最可爱的。n"但大家都笑我啊。”小男孩深感委風"那是因为

7、你没有换一扇窗户寸巴你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。n恰好学校有一个小型话剧演出‘一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下川、男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子‘人人都记住了这个校园里的小明星。后来川、男孩参加美国在线节目的演出丿也名声大振。再后来他进入好莱坞丿成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的丿当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时'我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗/尔会看到别样的风景;换一种思考和行动方式/f尔将开启的是成功的大门。1•小男孩在不同的

8、窗子边看到怎样不同的景象P他的心情有了怎2・"孩子,你开错了窗户。八联系上下文丿理解玛丽亚老师的这句话。C3分)氏读了这篇文章你受到了怎样的启发?(3分)4•生活中你有因为遇到不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗?谈一谈丿当时你是怎么想的'怎样做的。读完这篇文章'回想那件事你是否有了新的想法?(4分)大自然千奇百怪’我们的生活多姿多彩'只要你留心倾听'会听到各种奇妙的声音。让我们走进生活、走进大自然’通过一件事的叙述'或一个场景的描写

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