高中英语必修2Unit2教学设计与反思

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1、高中英语必修2Unit2教学设计与反思一、教学内容分析本课是unit?theOlympicgames的阅读课，中心话题是theOlympicgames.阅读内容是一篇对话题记叙文,通过古希腊作家pausanias到现代社会采访一位中国奥运志愿者的方式，介绍奥运会的相关知识。如：奥运会的起源，发展，主题和一些竞赛项H，让学生了解到古代和现代奥运会的异同。通过对该文的学习，我们不仅要学习课本上冇关奥运会的知识，同时也深入了解奥运文化及其精神实质。二、学生情况分析教学对象是高一年级的学生，大部分学生已初步学握了阅读文章的方法一捕捉关键词，概括主题，总结归纳整理，也具

2、有一定的分析概括能力，自主，自立，自学的意识逐渐增强。他们的英语基础知识和基本技能参差不齐，冇待捉高，因此，调动学生的学习积极性，并引导学生进行扎实冇效的学习是课堂教学的关键。三、教学目的分析1.知识目标：学习并巩固与课文有关的词汇，短语及重点句型。2.能力目标：通过课堂教学活动使学住形成良好的语言习惯，进一步学习使用恰当的阅读方法和技能，让学牛在一定程度上形成H主学习，合作学习，信息处理能力，英语思维能力以及综合运用语言的能力。3.让学生通过阅读课文,白我思考和实践。帮助学牛理解奥运精神，更加关注奥运会。四、教学重点难点分析教学重点：学习更多关于奥运会的知识

3、，对比古代和现代奥运会。教学难点：通过文中出现的一些问题，了解占今奥运会的异同。五、教学过程设计step1」ead-ingreettheclass・andthenshowsomepicturesandasong4

4、cientandthemodernOlympics?3.doyouwanttoknowmoreaboutmodernOlympics?turntopage9.pausanias,whowasanancientgreekwriter,hascomeonamagicjourneytothepresentday;hewantstoknowmoreaboutmodernOlympics.（设计H的：鼓励学住用已掌握的知识尽可能地谈论和关内容，培养学生通过话题表达自己的悄感，自然引出下一个教学环节。）step3.fastreadingteacherplaystherec

5、ord;studentsreadfollowthetapeandthengetthemainidea.task1.whatdoesthepassagetellus?（设计H的：快速阅读是英语阅读的一个重要坏节，通过快速阅读全文，了解屮心思想。在阅读教学中，应训练学生良好的速读方法，不认识的字句跳过去，但求抓住全文大意。）task?」istthequestionsaskedbypausanias.（设计忖的：由于课文内容较散，重点难把握，通过在文中找出这6个问题，引导学生划分段落，概括人意。）stcp4.carcfulreadingreadthepassagec

6、arefullyagainwithinBminutesandtrytocompletethetwoblanks.(设计目的：这一环节在于找出古今奥运的相似和不同，是重点。)whatarethesimilaritieshowoftenbothareheldeveryfouryearsforwhatbothareheldnotformonevbutforhonormonolhesamemotto"swifter,higherandstronger11competitorsmenarcallowedtotakepartinbothOlympicseventssome

7、arethesame:running,jumpingandthrowing（设计LI的：通过小组讨论，对文中的核心内容进行细节理解，并指导学生善于总结相同点，以此來细化对文章的理解。）whatarethedifferencesancientmoderngamessummersummerandwintercountryonlygreececountriesallovertheworldcompetitorsonlymenmenandwomenprizeolivewreathmedaleventsafew250events(设计11的：此环节充分体现任务型教学的特

8、点，通过农格向学生提出问题，帮助学生梳