长治县中小学教学常规管理细则(试行)

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1、长治县中小学教学常规管理指导意见〔试行)教学常规是提高教学有效性的源头工程，是教学质量提高的根本保证，是学校最主要的工作内容。为了进一步深入贯彻落实国家教育方针,全面实施素质教育，全面落实新课程理念，使学校日常教学工作管理有序化、规范化、科学化，促进学校内涵发展，整体提升我县的教学质量,特制定《长治县中小学教学常规管理指导意见》。总贝IJ1•本《意见》遵循国家教育方针，服从于相关教育法律、法规文件精神，旨在促进教育发展的均衡性、科学性、可持续性。2.本《意见》致力于积极实施素质教育，深入落实新课程理念，全面促进学生的生命健康，全面发展、个性发展、长远发展。3.本《意见》遵循以下原则：(1)整体

2、性原则教学工作是学校工作的一个重要组成部分，教学常规必须有利于贯彻党和国家的教育方针，有利于全面实施素质教育，有利于学校整体教育目标的实现。教学工作是由教学、教研、管理、评价等环节构成的一个有机整体，教学常规必须有利于各环节的相互促进，协调发展，最大可能地发挥其整体效能。(2)导向性原则教学常规是在一定时期内对教学工作提出的基本要求，它随着教育的发展而发展。因此，教学常规应反映一定时期的教育教学思想和研究改革成果，具有先进性、导向性。(3)开放性原则本常规不是封闭和僵化的教条，而是开放性的并且是在实践中不断充实和完善的规则系统。本着与时俱进的精神，学校在贯彻本常规的同时，应因地因校制宜，创造性

3、地遵循与落实，应严格规范与科学运用相结合，严格遵循与开放创新相结合。(1)可操作性原则本《意见》力求从实际出发，便于理解、掌握和操作。在内容上，尽可能明确、具体，力避空泛、模糊；在要求上，力求做到区分层次、量力而行、实事求是；在操作上，力求可评可测、便于操作。以有效地克服学校教学工作的盲目性和随意性，从而有利于建立正常的教学秩序，有利于发挥教学工作各个环节的整体效能，有利于全面提高教学质量。具体内容及要求一、计划总结1•学校教学工作计划。学校教学工作计划是分解和落实教育教学目标，使学校各项工作有条不紊推进的重要保证。计划一般应包含标题、基本情况分析、目标任务、具体措施、进度安排等内容。基本情况

4、分析要全面准确，目标任务科学、具体、重点突出，措施要得力可行，进度安排要清晰，有具体落实的时间表，个别任务要具体到月、周。2.处室及年级组计划要紧扣学校工作计划，结合本处室工作实际，做到目标分解细化，责任到人，做到有针对性、有特色、有指导意义。3.所有计划要由学校校委会集体讨论通过并下发至全体教师遵照执行，同时上交教育科技局相关股室，教育科技局将依据各校计划检查落实。4•学校每学年要有全校教学工作总结材料，并召开全校教师会，总结成绩，挖掘经验，查找问题，分析原因，改进工作，争取更大成绩。5.教师应根据学校、处室的计划和总结撰写个人计划和总结。二、备课备课，是教师的重要工作之一，认真备课上课，克

5、服教学中的被动性和盲目性，是提高教学质量的关键所在。不备课上课是一种严重的渎职行为。1•准确制定教学目标。要依据课程标准，依托教材，立足学生实际,了解学生的知识基础、兴趣、学习习惯和思维状况，致力于学生的发展,科学制定教学目标。目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标。要突出学科素养。2•深入钻研教材。了解教材的编写意图。把握本内容在学科系统中的地位和作用，准确把握教学的重点、难点，科学处理教材，活用教材。3•精心选择教法。要依据教学内容和学生实际，确定教学方法。教法的选定，要立足于学生获取知识、立足于学生探究、立足于学生合作交流、立足于学生发展、立足于学生创新精神培养。4•

6、精心准备教具。教具是为教学服务的，教师要根据学生年龄特点及教学内容的需要合理选择和运用多媒体教具和传统教具。学科教学内容应该使用教具的，教师必须准备。如：数学的直尺和圆规，理化生的实验器材，史地生的挂图等。鼓励教师自制教具。5•规范教案书写教案一律手写（公开课、观摩课可以用电子文稿）。教案要条理清楚，不求繁、不过简，实用有效。不得无教案上课，不得用旧教案上课，不得下载照搬不符合本班学生实际的教案上课。备课要有学期备课、单元备课、课时备课。课时教案内容应包括：教学内容、教学目标、重点难点、教具准备、教学方法、教学过程、作业、板书、教后反思等。其中教后反思是教案的重要组成部分。教师在教学后，要对课

7、堂教学过程进行即时、即兴的反思。反思可以全面，也可以是一个片段，一个细节，通过不断反思促进教师的专业发展。每学期每位教师所写教学反思应不少于16篇。语文教师对作文教学要单独备课，语文教师每学期“下水”作文不少于2次；理、化、生教师要备实验课。5.积极推进集体备课。学校要定期开展集体备课活动，做到有主题、有内容、有交流。集体备课一般为每两周一次。集体备课的组织形式虽然多种多样，但其基本流程主要为个人