八年级上册语文期中复习卷

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1、初二语文期中测试卷1第一部分（24分）1.根据拼音写汉字。（4分）①沁（）悔（2）jiao（）健®zhan（）转反侧④万lai（）俱寂2.下面句子中每句都有两个错別字，把它们找出来填入表屮，然后改正。（4分）①他的心里非常纠结，到底是据理立争还是委Illi求全？经过再三考虑，他还是难以绝定。②因为这里不仅仅是一个举世嘱戸、无为纶比的旅游胜地，这里面还■有着令人难忘的人的活动。错别字正确字3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分），乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》）,家书抵万金。（杜甫《③

2、人生H古谁无死,《过零丁洋》）©.,天涯若比邻。（王勃《送杜少府Z任蜀川》）⑤落红不是无情物,（龚H珍《己亥杂诗》）,铁马冰河入梦來。（陆游《十一月四FI风雨人作》）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）”（《晏子使楚》）⑧王笑曰：“4.学习专题《长城》后，再来读一读下面这段文字，思考后完成问题。（3分）一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万一里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长坟墓。大规模的无休止的

3、一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。针对以上文字，你想说些什么？谈谈你的观点和理由。吋了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬索好琴，便径入处灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。6.哪一组句子中加点词的意思或用法相同？（2分）（）A.J子敬索好琴B.J何以都不用消息（取了敬琴弹i晏了将使楚，楚王闻Z（《晏予使楚》）••C.J便径入学灵床上D・J何以都不闻消息？此已走矣E

4、EH：何坐？曰：坐盗（《晏了使楚》X便索舆来奔丧••7.课文开头写子猷“了不悲”、“都不哭”，可后来为什么又“因恸绝良久”？（2分）8.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”表明了什么？（2分）阅读下面一段文言文，完成第9题。越①无车，有游者得车于晋楚Z郊，辐②腐而轮败，轆折而辕毁，无所町用。然以其乡之未尝仃也，舟载以归而夸诸③人。观者闻只夸而信之，以为车固若是,效而为之者相属④。他日，晋楚Z人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御Z。车坏，人败，终不知其车也。学者Z惠亦然。【注释】:①越：越

5、国。②辐迤）：与下文的“靦（n『，、“辕（yuan）"均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐@i）：欺骗。9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）①然以其乡Z耒尝有也，舟载以归而夸诸人。②观者闻具令而信之，以为车固一若是。阅读《最后一课》屮的儿段文字，完成10-11题。接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；乂说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只耍牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开

6、监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开卩讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从來没冇这样细心听讲过，他也从來没冇这样耐心讲解过。这町怜的人好像••••恨不得把口己知道的东西在他离开Z前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲

7、虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用徳国话唱歌吧！”6.第一段中,小弗朗士为什么说韩麦尔先生是“可怜的人”？（2分）7.“他们该不会强迫这些鸽子也川徳国话唱歌吧！”小弗朗上这样想的本意是什么？表明他的思想感情发生了怎样的变化？（4分）阅读培根《谦卑的力量》中的儿段文字，完成12・13题。谦卑的力量①先民造出庙宇叩拜的理由2—，在于表达口己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是人自然本身。他们谦

8、卑，并非真的见过上帝，而是牛活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。①于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续牛长，讣孩子们的孩子依然健康。②如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智1的位證