冯桥中学“两创两争”活动总结

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1、冯桥中学“两创两争”活动总结近年来，我校积极推进青少年思想道德建设和和谐校园建设，不断加强师德建设，深入开展以“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”为载体的群众性精神文明创建活动，营造了健康文明的育人环境，形成了以生为本的和谐校园文化氛围。一、管理创新，民主决策学校确立了“人文化管理、研究型教师、学习型校园”的办学理念,全面实施素质教育，精心打造办学特色。领导班子成员思想好、作风止、素质高、能力强，思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，形成了团结务实、开拓创新、坚强有力的领导核心。学校加强了科学化、制度化、民主化、人

2、文化管理，强调服务意识，责任意识，质量意识。学校坚持依法治校，规范学校办学行为，制定了《学校管理制度》，实施了年级组长负责制的管理模式，定期召开教职工代表大会，增强教师民主参政意识。学校为教师提供了宽松的工作氛围，搭建充分展示才华的平台，开展了形式多样、健康有益的文休活动，活跃身心，陶冶情操，增强了团队的凝聚力、向心力和战斗力，促进了学校文明、和谐、健康发展。二、打造师德高尚的教师队伍教师担负着教书育人的神圣使命，教师的文明程度直接影响到学校的精神文明建设。所以，学校非常重视师德师风建设。制定了《学校师徳师风评估标准》。学校组织教师深入学习《教师

3、法》、《教育法》、省教育厅《规范中小学收费十条禁令》、《义务教育阶段办学行为十不准》等教育法规，学习特等劳模、除险英雄任羊成、全国劳动模范张荣锁、全国模范教师王生英等先进人物的先进事迹；举办了“知荣辱、树师德、强师能、铸师魂”师德演讲比赛，开展了“争创文明学校，争当文明师生”活动，涌现出一批优秀教师，铸就了学校“艰苦创业、敬业爱生、无私奉献、勇于争先”的师德风貌。目前，学校拥有3名省级骨干教师,9名市级骨干教师。形成了“文明、博学、善思、创新”的校风。三、培养品学兼优的学生学校遵循“育人为本、德育为先”的育人思路，加强学生思想道德建设。学校制订了

4、《学生必读》手册，实施了《班级量化考核方案》。学校深入开展“争创文明班级、争当文明学生”、“三理”教育等丰富多彩的活动，培养学生的创新精神与实践能力，促进学生身心健康发展。有效的德育工作，促使学校形成了“勤奋、守纪、团结、活泼”的优良学风。四、创建校园文化，营造育人氛围学校重视校园文化建设，努力提高校园文化品位，优化文明育人氛围。学校注重绿化、美化、净化，精心建设花园式校园。教学楼内的文化长廊独具特色；班级教室、办公室文化氛围别开生面。校园无处不渗透着丰富的文化，无处不寄托着学校殷切的希望，使得学校成为师生生活的家园、精神的乐园、求知的学园。五、

5、抓好综合治理，创建“平安校园”学校努力构建充满活力的和谐教育，全力打造平安校园。学校制定了《安全工作规定》和《安全工作分级负责制、分管责任制》制度，健全组织，明确责任，层层签定目标责任书。学校不断加强安全硬件设施,采取校领导带班值班，节假日、夜间巡逻护校等安全防范措施，加强安全保卫工作。学校高度重视校舍、交通、食品、消防等方面的日常安全管理工作。对学生加强养成教育、珍爱生命教育、法律教育，强化安全意识，提高了学生的自我保护能力。学校积极与辖区单位密切配合，加强了学校周边环境治理，为学生营造了更好的成长环境。六、辛勤耕耘，硕果累累学校突出抓管理，强

6、力抓环境，着力抓质量，重力抓精神文明建设,取得了骄人的成绩。学校先后被评为区级示范校、区级文明学校、区级标准化学校等荣誉称号。如今，校园里文明之花朵朵绽放，异彩纷呈。今后，学校将全面落实科学发展观，广大教师以崭新的精神面貌，以昂扬的斗志，开拓创新,为建设文明、和谐校园，办好人民满意的教育而不懈努力！睢阳区冯桥中学2012年9月26日冯桥中学“两创两争”活动总结睢阳区冯桥中学2012.9