109学校2016工作总结

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1、109学校2015-2016学年度工作总结一年来，我校在上级教育主管部门和各级领导的关怀、支持下，全体教师同心协力、精诚合作、继续以“阳光、乐学、担当”的教学宗旨和办学目标，以实事求是的工作作风严守教育教学规律稳步前行。2016年，对109学校任然是一个不容松懈的一年，受各类因素影响生源不足、教师结构失衡、新上岗教师增多，教育教学中坚力量薄弱！新学年初，校委会成员召开会议，认真分析形势，仔细研究本学期工作的立足点和攻坚点。并在此思想认识的前提下，制定本学年度各项工作计划，并团结全体教师，群策群力抓教学，耐心细心抓安全，使各类各项工作顺利进彳丁和完成。现就一学年工作总结如下：一、明确形势、端正

2、思想，规范办学行为。1•创新理念，育人为先。学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。以培养“心态积极阳光、学习乐于进取，责任敢于承担”“阳光、乐学、担当”为核心办学理念，确立了“同心共进，同步前进”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念，努力实现“绿色校园”的学校愿景目标。2、突出特色，深入实施素质教育。学校以德育工作为抓手，以养成教育为主线，把常规教育目标和要求浓缩为“四Jing”管理目标，即：“敬、净、静.竟”通过“敬能生德、净能生美、静能生智、竞能生绩”四大管理目标，并形成管理体系，通过设计制作相关目标管理文化、创设日常教学氛围，在常规德育、教学管理中设置管理具体措施、通过各类

3、集会宣传、各类评比活动求落实，落脚于形成人终身品质的文化育人、环境育人的育人氛围。目前，“四Jing”管理目标已深入师生内心，在落实中逐步成为师生共同遵守和努力达成的目标。二、健全和优化各类管理制度，强抓落实，促进教育管理更加有效。1、基本建立“一心五点”的育人管理文化。“一心”指的是明确育人目标，全面践行“阳光、乐学、担当”的核心办学理念，作为全校各项工作的精神统帅，这是五点的中心。第一点：主题鲜明的校园物质文化第二点：积极向上的教师群体文化第三点：活泼开朗，充满朝气的学生群体文化。第四点：开放多样的家长素质文化第五点：兵团特有的社会环境文化。力求五大文化于一体，形成教育合力、全面提升教育

4、教学内涵，最大发挥文化环境的育人功能。2、为应对已发生变化的教师群体和学生群体，我们通过学校校委会完善和修订了《教职工岗位管理办法》、《任课教师业务考核办法》、《班级管理考核办法》等多项规章制度、进一步健全教学、教研、管理三条制度线，立体交叉，互为补充。并以身作则，严格执行教育系统的考勤制度，增强了教职工的团队意识和自律意识。在加强制度建设的同时，着力于协作式管理系统建设。要求教务处、德育处协作运转，优势互补。实现了处处有人管，事事有人做，工作要成效的管理氛围。三、狠抓常规、保障质量，教育教学质量稳中有升。教育教学是学校的生命线，平均年龄38岁的教师群体是教育教学的中心支柱，面对新面孔的不断

5、补充更换，忧喜交加。面对紧迫的教师群体要快速成长的问题。1、实施精细化管理。认真落实各学科教学管理规范，要求每位教师按师市教育教学规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式，定期（每月一次）和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，并认真对情况进行汇总分析，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，对检查结果进行通报，及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。做到既能充分肯定成绩，又能适时指出问题，有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。2、强化备课和听评课教研活动。按学科组建了语文、数学、音体美等5个教研组，

6、认真组织开展备课活动，同时每学期定期开展组内研究课、优秀教师展示课、骨干教师示范课、青年教师“磨课”汇报课、课堂教学开放周、校领导推门课等教研活动，强化青年教师责任意识，促使青年教师成长起来。至本学年末期末全场会考小学英语四个年级，三个年级分别以高出总平均分2-4分获3个第一，其它年级语文数学也在同团场学校中两个学科12个年级占8个前列，尤其是四年级数学，较去年山西支教教师所带同比平均分提高23分。3、优化了评价机制。教育教学中，对学生评价实行每学期一次，并扩大了表彰奖励的比例和范围，对学生的思想品德、文化知识、身心健康、艺术修养、遵纪守规等各方面素质进行全面考核。引导教师、学生、家长除关注

7、学生成绩以外，及时关注学生其他能力的发展状况，减轻学生的分数压力，为让学牛“乐学”创设教育环境。结合学校管理工作实际，进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、积极创设各类教师发展和体现能力平台，奖惩分明，充分调动了全体教职工的工作积极性，促进了教育教学质量的稳步提升。四、抓住重点、提能增智，促进教师队伍素质整体提升。1、师德建设实现全面提高。学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规作为全体