人教版小学五年级英语上册《Unit4Whatcanyoudo？》教案

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1、人教版小学五年级英语上册教案Unit4Whatcanyoudo第一课时教学设计教学目标:1.知识目标:能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I'mhelpful!Icansweepthefloor・”；能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom0初步掌握句型:Whatcanyoudo?Tcan•…2•能力目标：能简单介绍自己能做哪些家务劳动。3•情感目标：教育学生要自己的事情自己干，要多帮助家里人，做一些力所能及的事。二、教学重难点:重点:

2、本课时的教学重点是Let，slearn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。难点：本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。三.教学媒体:1•教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2.教师准备录音机及录音带。四.教学过程:Step1:Warm-up（热身）(1)Let"schant①教师播放start咅8分Let'schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。①反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。②拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,

3、Tom,whatcanyoudo?可提问3-4人。(2)口语练习谁的本领大:①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。Step2:Presentation(新课呈现)Start①教师出示图片请同学们观看/Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?②角色扮演：教师提问/Bird,bird,whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。(2)Let，slearn①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She，sLucy.T

4、hisisherroom.She"shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?②然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。③让学生在练习本上写一写单词和词组。Step3:Let'splay(趣味操练)(1)Let'splay(猜一猜)①教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。②抽卡片的同学只能做岀一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说岀英文sweepthefloor;这时前面的同学就可以说:Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。(2)Lc

5、t?splay(接龙游戏)①将学生分成5组，每组发i单词，如:clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代丫②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：1一Ican—Icanwater一1canwaterthe一1canwatertheflowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。与扩展)Step4:Consolidationandextension（巩(1)练一练①让学生做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练习。②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。五、板书设计:单词：I’mhel

6、pful!Tcansweepthefloor.cookthemealscleanthebedroomwatertheflowerscmptythetrash教学反思第二课时教学设计一.教学目标1・知识目标：掌握句型:Areyouhelpfulathome,ChenJie?Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.You5rehelpful!并能在情景中运用。能够听懂、会唱歌曲“ICanHelp”。2・能力目标：能简单介绍自己能做那些家务劳动。3•情感目标：培养热爱劳动的好习惯和乐于助人的优秀品质。二、教学重难点：重点：本课时的教学重点是W

7、hatcanyoudo?Ican---.,要求学生做至!］四会，并能在情景中自然的加以运用。难点：本课时的教学难点是Arcyouhelpfulathome?以及在实际情景中正确运用所学对话。三、教学媒体:1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2.教师准备录音机及录音带。四、教学过程:Step1・Warm・up(热身)(1)Let，schant①带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。(Start部分的Let'schant)②将同学分成几组,按角色来说唱歌谣。(2)猜一猜:①将全班分成两组,可请一名同学上来抽一张图片。②抽图片的同学可说出这

8、个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。