2011北京市海淀区初三化学一模试卷

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1、海淀区九年级第二学期期中练习化学2011．5考生须知1．本试卷共8页，共四道大题，35个小题，满分80分。考试时间100分钟。2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3．试题答案填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束，将答题纸交回。4．请使用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答题。可能用到的相对原子质量H1C12O16Na23Mg24Cl35.5K39Ca40Fe56Cu64I127一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，每小题1分，共25分。）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A．氧气B．氮

2、气C．水蒸气D．二氧化碳2．下列图示中的水，可以看作纯净物的是A．河湖水B．温泉水C．蒸馏水D．自来水3．地壳中含量最多的金属元素是A．氧B．硅C．铝D．铁4．从燃烧产物对环境影响的角度考虑,下列燃料中最理想的是A．氢气B．汽油C．酒精D．天然气5．关于生活中常见的盐，下列说法不正确的是A．碳酸钙可用作补钙剂B．高锰酸钾紫色溶液用来作酸碱指示剂C．食盐可用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等D．小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一6．氮肥能使作物枝叶茂盛，叶色浓绿。下列物质中能用作氮肥的是A．Na2SO4B．KClC．Ca(

3、H2PO4)2D．NH4HCO37．将少量下列物质混合，充分振荡后形成溶液的是 A．植物油和水B．蔗糖和水C．洗涤剂和油污D．泥沙和水8．要配制50g5％的NaCl溶液，需要用到的一组仪器是A．托盘天平、量筒、烧杯、试管、玻璃棒B．托盘天平、量筒、烧杯、酒精灯、玻璃棒C．托盘天平、量筒、烧杯、胶头滴管、漏斗D．托盘天平、量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒第12页，共8页9．下图所示操作中，正确的是A．取用液体B．点燃酒精灯C．称量氯化钠固体D．加热固体10．下列有关化学知识的叙述中，正确的是A．化学反应过程中都有发光、放热现象

4、B．CO2会导致全球变暖，所以大气中CO2越少越好C．所有化学反应在生成新物质的同时，都伴随着热量放出D．人类应更多地开发和利用太阳能、风能、地热能等新能源11．下列叙述中，不正确的是A．氧气易溶于水B．一氧化碳会导致煤气中毒C．二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸D．二氧化硫是无色、有刺激性气味的气体12．出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈蚀严重。这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是A．金、铜、铁B．铁、金、铜C．铁、铜、金D．铜、金、铁13．下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是A．干冰用于

5、人工降雨B．二氧化碳用作气体肥料C．氯化钠溶液用于选种D．液氮冷冻麻醉条件下做手术14．下表是某些农作物生长最适宜的pH范围：农作物茶甜菜小麦大豆pH4.5～57～7.56.2～7.56.5～7.5某地区的土壤呈弱碱性，你认为该地区最不适宜种植的农作物是A．茶B．甜菜C．小麦D．大豆15．“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体.下图表示反应中的各种分子，其中不同的球表示不同种元素的原子。下列说法中，不正确的是A．分子在化学变化中可分B．此反应是置换反应C．原子在化学变化中不可分D．此反应中的乙和丁的分子个

6、数比为4：1第12页，共8页16．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果17．下列事故处理方法，不正确的是A．电器着火，立即用水扑灭B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风D．图书馆内图书着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭18．某同学在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液

7、作用时，归纳成如右图所示的关系。图中A、B、C、D分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中不正确的是A．紫色B．蓝色C．红色D．无色19．区分日常生活中的下列各组物质，两种方法都正确的是选项需区分的物质实验方法A白酒和白醋①观察颜色②闻气味B食盐和白糖①加稀盐酸②加水溶解C合成纤维和天然纤维①点燃闻气味②观察色泽D酸性厕所清洁剂与碱性厨房清洁剂①测pH②加石灰石20．下列实际应用中，利用中和反应反应原理的是①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸；②用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处(分泌出蚁酸)止痒；③施用熟石灰改

8、良酸性土壤；④用碳酸氢钠治疗胃酸过多A．①③B．②③④C．①②③D．①②③④21．臭氧(化学式为O3)可应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状。臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。下列说法正确的是A．氧气转化为