(5)教书培训心得

《(5)教书培训心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《有效教学策略研究》学习心得体会学号：20姓名：曾国耀今学期有幸参加了培训，期间，刘教授的有关《有效教学策略研究》学习的教材，读后受益匪浅，感觉是-本不错的当代教师教育的综合性教材。这课件的主要特点是将教学决策作为主线索，并以教学决策将其他各个主题串联起来。尽量平衡影响教师教学决策的两个主耍方面：有效教学研究的成果和建构主义的教学观。除了最后-章外，每…章都至少有一个部分称之为“研究和理论基础”。这就保证了所讨论的是最新的思想，也促进了读者获取有意义的和有用的知识。与此相关的部分称为“实践应用”，主要讨论研究成果和理论方法，以帮助读者思考如何实践应用

2、。每一章都有一个现实的教学案例，它们是基于假设而提出来的。有些章节的观察和分析表中归纳了…些教学技能、教学方法和教学策略，目的是鼓励教师进行自我分析或与同事们分享。这些表格在增强理解、增加社区教育者之间的共同语言、为行动研究提供工具以及促进教师研究者等方面起到了重要作用。“有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念，其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下，通过教师的有效行为，取得最佳的教学效果，促进学生有效的发展；它的外延涵盖有效的课前准备（解读课标、背景分析、资源整合，有效预案等）、有效的教学实施（即有效的课堂教学）和有效的教学评价。我认为“有效教

3、学”并不是难懂的新概念，教师以朴实、扎实、平实的教风使教学有效果、有效率,学生学习有效益的课堂教学，就是有效教学。有效的课堂教学改革是课程改革的重头戏，是课程改革理念的落脚点，教师课堂角色的改变,学生学习方式的转变，学生创新精神和学生实践能力的培养，都需要通过课堂教学的重建来实现。一、教学目标有效——科学简明教学耳标是教师考虑的首要问题，比如教学目标高、多、空，显然是难以完成的，只有明确、具体、科学简明、切实的教学目标，课堂教学才会收到良好的效果。二、教学容量有效一一适量适度教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各环节的学

4、习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。比如：对教学内容的把握，时限的控制，书上哪些内容要重点讲,哪些内容可以不讲，但所讲的一切都要为教学目标服务，教者不能随心所欲。三、训练定点有效——突出重点教学中，先讲什么，后讲什么，重点讲解、示范什么，要解决什么问题，教师应心中有数。分清主次，层次清楚，才能突破教学难点,突出重点，达到预期的效果。四、教学方式有效一一选择恰当教师要根据教材特点，难异程度及学生的个别差异等情况，科学、切实、灵活有效地开展课堂教学。五、教学过程有效一一充分展开有效教学目标是基础，关键还看怎样有效实施，教学效果来源于教学过程。1、要

5、进行有效讲授重点、难点、易混淆点耍讲清、讲细。有效知识点要进行有教学专业性的有效讲授，精心设计相关知识点之间的导入和导岀。引导学生去追踪悬念，形成求知氛围。通过对知识点的有效讲授，逐步将课堂推向教师与学生共同学习的高潮。2、要进行有效提问一节课只有45分钟，时间多么珍贵，提问要做到避免“是”、“非”的简单回答，体现问题的层次性和针对性，步步设问，提问和解答相结合。细想下来，本人总结了五种设置问点的方式：一问学生新旧知识的衔接处，“温故知新”；二问在学生兴趣的共同处，活跃气氛。三问学生思维的疑难处，激发思维；四问在学生的障碍处，突破难点；五问学生知识的

6、点睛处，落实要点。通过有效提问，收集学生的有效反馈信息，及时总结分析问题，顺利完成教学任务。3、要做到有效倾听在教学情境中，教师与学生是…种共同学习和共同解决教学中存在的各种问题的探究活动。教师是平等中的“首席”，教师要善于同学生进行情景转化和情境共存，注重情感交流。六、教学时间有效恰到好处多媒体辅助教学，可以节省大量时间，提高教学效率。七、应做到“^一个应该”一堂有效的好课堂应该是一节不存在科学性问题的高效率的课；应该是一节教师角色定位准确，学生参与教学积极性得到充分调动的课；应该是一节预设与生成融为一体的课；应该是一节既重视学习过程又重视学习结果

7、的课；应该是一节合理使用课件等音像资源，信息技术与学科教学有机整合的课；应该是一节师生互动交流，促进双方完整生命成长的课；应该是一节“学生活动充分，课堂积累丰富，追求平实、充实、扎实、真实”的课；教师应该是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律；教师应该是“配角”，把学生衬托得光彩照人；教师应该是“热线”，让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是“导游”，引导学4：探幽发现欣赏险峰的无限风光。总之，教学是艺术，是无止境的，教师要把课上得如同艺术创造的精品，实非-潮■•夕之功，要有意识地长期追求和探索。真正实施有效教学，还需要我们积极研究和探讨，只有我们有效

8、思考、有效设计、有效组织，才能真正实现课堂的有效教学。课堂教学的有效性将是我不懈追求的冃标。