关于小学生压力来源的研究

《关于小学生压力来源的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、回

2、>1絆絶/厚本科课程考查（论文）专用封作业（论文）题目：关于城市小学生压力来源的研究所修课程名称：教育实习修课程时间：2015年03月至2015年—月完成作业（论文）日期：2015年月评阅成绩：评阅意见：关于城市小学生压力来源的研究摘要近来看到小学生每个人都背着个大书包，里面装满了各种书和文具，在周末也能看到很多小学生四处“奔波”。我想到我们小时候的小书包、轻松的周末，不由得觉得现在小学生压力太大了。于是，我萌生了研究小学生压力的念头，为的是了解小学生压力现状和压力的来源以及找出一些减轻其压力的方法。最后做了一些调查问卷和访谈，

3、经过一系列分析研究，发现小学生中低年级的压力感比较少，高年级（5、6年级）压力感很强。学习内容压力、考试压力和社会压力是学习压力的三大來源，家长压力和教师压力对学习压力也有显著影响，其中考试压力在学习压力的形成屮扮演着重要的屮介角色，而“工具性教育观”是造成学生学习压力的深层。关键词：城市小学生压力来源一.问题提岀屮小学生的学习压力或学习负担问题长期困扰着我国教育，减轻学生负担是我国历次教育改革的重要内容。然而，国家对减轻学生负担的努力并没有取得理想效果，屮学生的学习压力呈逐渐增加的趋势,就连小学生也“压力山大”°下表为广州市一小学

4、的调杳情况。学生的学习压力感受（％）很大较大较小很小•年级12.6413.7926・4447.13三年级1・1221.3555.0622.47五年级12.3640.4542.704.49（资料来源：马和民《新编教育社会学》）近年来，小学生有形和无形的学习负担并没有明显减轻，学生进行校外补习的现象反而越来越严重，小学生作业吋间严重超标。小学生除了受到來自学校的压力外，还受到来自家庭的压力。许多家长帮助学生安排奥林匹克数学培训班、音乐培训班、美术培训班书法培训班，诸如此类。冇的学生一人就参加了三个培训班，可见家长对学生的期望值极高。目前

5、，中学生研究者对中小学生学习压力问题进行了多方面的研究，发现学生的学习压力与感觉思维、意志品质、情绪反应及生理指标等存在回归关系，压力越大，学生的自我效能感和心理健康水平就越低，并导致学生庆学，进而影响学生的学业成绩。而现今社会对小学生的压力问题乂不是那么的关注，每个人都应该从小学时代就能健康成长，压力这么大，他们怎么能健康成长？怎么能成为栋梁Z才？因此本人萌生了研究小学生压力问题的想法，希望能了解其压力现状及原因以减轻其压力并快乐成长。一.研究方法本研究中，“学习压力”是指学生面对自身所负担的学习任务而引起的身体的不适反应和心理的

6、压力感。相对于学习的客观负载量，学习压力更深入地反映了学习对学生的影响。本次研究采用门行设计的调查问卷在成都市第九中学做了样本调查，总份数为50o发出50份收回50份，回收率100%。另外采用访谈法，访谈了成都帀八七小学的一名小学老师。以下为结果：小学生压力来源统计表来源方面年级人数所占比例作业压力2、3、4、5、6年级150.2727考试压力2、3、4、5、6年级80.1454升学压力6年级50.0909家长压力4、5、6年级70.1272老师压力2、3、4、5、6年级120.2181课外学习压力3、4年级30.0545调查发现，

7、小学生的学习压力來源所占比例中，作业压力占得比例最重，其次是老师压力、考试压力，课外学习的压力所占比重最少。由此可知，小学生的压力最主耍的来演述是在学校的学习屮。虽然现在捉倡素质教育，但激烈的社会竞争让小学生不得不向着“多才多艺”发展。虽然是学校学习的压力占主耍地位，但曲家长施给学校的压力最后也转化为学校的压力。至于访谈，我找了成都市八七小学的老师当我的访谈嘉宾。访谈后得出的结论如下：现今的小学生压力是与这个时代相生的。事实上，毎一代人有其不同的压力。现在小学生的压力主要来自于社会的激烈竞争，小学生的压力很难被减轻。一.研究结论1.

8、小学生的压力主要來自于以下几方面：学校因素。当前由于不少学校述未真正实行从“应试教育”“素质教育”的转轨，忽视了对学生心理素质的培养，考试成绩、升学档次成了衡量是否优秀的唯一标志，学生也将考试升学的挫折看成人生的挫折和失败。此外沉重的课业负担直接影响到学生的身心健康，增加了学生的学习压力和心理压力。社会因索。亲戚、邻居不时的议论和相互比较，构成了社会对学生的压力，使生长期处于无形的监控下，惧怕他人嘲笑。家氏因素。由于家长对子女的期望过高，往往剥夺了孩子的课余时间。过重的压力、繁重的学业造成的心理问题往往被家长所忽视。家长对孩子期望值

9、过高是导致学生学习压力过大的主要间接原因。学生因索。学生未对自身冇一个良好的认识，对老师父母提出的过分要求不能合理区分，以至于不能很好地完成“任务”，形成心理压力。另一方面，因为自己兴趣太广便参加多个特长班，不能让自己得到很好的休整，