11、XX学院专业建设与评估方案

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1、XX学院专业建设与评估方案为了切实提高专业的教学质量，培养合格的高索质人才，以教育部〃普通高等学校本科教学工作水平评估方案〃为依据，结合我校评建工作的实际情况,制定本方案。第一条、评估指标体系，见表一：第二条、专业评估的方法步骤评估实行两级评估的方式，即学院自评和学校专家组评估，一般在每年单数学期进行。（-）学院自评：学院首先进行自评，写出自评报告（含各项自评打分）按要求准备各项支撑材料。（-）专家评估：专家组依据评估标准，认真审阅材料，全面了解专业现状和规划完成情况，对参加评估的每个专业做出评价。第三条、专业评估结论：评佔结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标

2、准如下：优秀：A>14,C<3,（其中重耍项目A>9,C<1）,D二0,有特色项日；良好:A十B>14,（其中重要项目A+B>9,D二0）,D<1；合格：D<3,〈其中重要项目D〈l〉。本方案二级指标共18项。其中重要指标（黑体字）11项，一般指标7项。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评佔标准给出A、C两级，介于AC级Z间的为B级，低于C级的为D级。第四条工作要求（-）各学院围绕卜列六个问题写一份白评报告：1、新专业在学校学科专业结构与布局中的是否定位科学合理，是否有学科依托2、专业人才培养冃标和规格是否体现优势专业有特色、成氏专业有关联3、师资队伍是否

3、有学科带头人，是否有科班出身的师资、是否数量充足4、是否具备必要的实验室及设备、教学基地、教学资料5、教学质量是否有保障（包括教学质量保障措施、生源状况、就业状况、学生创新成果等）6、社会（用人单位、家长的满意度）及学住满意度（二）提供依据材料（考虑时间关系，上表仅列部分材料内容，其它材料由学院根据需要自行准备，待专家评估的需要能够提供为宜）和填写七个表格。（三）评建专家组对专业进行评估，评估结果向全校通报，并作为评价各学院评建工作的重要依据之一。附件1:专业教材使用情况一览表附表2：专业师资状况一览表附表3：专业实验室一览表附表4：专业基木仪器设备一览表附表5：专

4、业实验课程开设情况一览表附表6：专业实验项目开出情况一览表附表7:专业所在学院无任课教师的课程调查表表一：本评价方案的指标体系由8项一级指标和18项二级指标构成一级指标二级指标主要观测点参考权重1.办学指导思想1・1学校目标定位学校的定位与规划11.2办学思路教冇思想观念0.5教学中心地位0.52.师资队伍2.1队伍结构整体结构状态与发展趋势0.5青年教师屮有研究生学位的比例0.52.2主讲教师上讲教师资格0.5教授、副教授上课情况0.53、教学条3.1教学基础设施教室状况0.2实验室实习基地状况0.3图书馆状况0.3运动场面积及体育主设施0.23.2教学经费7费收

5、入川于四项教学经费的比例0.6生均四项教学经费分别增长的情况0.44.教学建4.1专业新办专业0.6教学计划（人才培养方案）0.44.2课程教学内容与课程体系改革0.3教材建设与成效0.3教7方法与手段改革0.3双语教学0.14.3实践教学实践教学内容与体系0.4有综合性、设计性实验的课程片有实验的课程总数的比例及效果0.3实验室开放0.35.教学管5.1管理队伍结构与素质0.6理教学管理及其改革的研究与实践成果0.45.2质量控制教学规章制度的建设与执行0.3各主要教学环节的质量标准0.3教学评估与检查0.46.学风6.1教师风范教师的师徳修养和敬业精神16.2学

6、习风气学生遵守校纪校规的情况0.3学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果0.3参加课外科技文化活动等情况0.47.教学效果7.1基本理论与基学住基本理论与基本技能（尤其是外语交流能力）的实际水平0.7本技能学生的创新精神与实践能力0.37.2毕业论文或毕选题的性质难度、份量综合训练等情况0.5业设计论文或设计质量0.57.3思想道徳修养学生的思想道徳素养与文化素质的水平17.4体育人学1体冇合格标准合格率17.5社会声誉生源、就业、社会评估18.特色项目特色是在长期办学过程中积淀形成的，本校特有的，优于英他学校的独特优质风貌.附表1:专业教材使用情况一览表专业：统

7、计时间范围:学年序号课程代码课程名称教材名称出（再）版时间出版社编者获奖情况/规划教材备注注：1、统计范围：本学院承担的专业基础和专业课教材及其他学院承担本专业基础课教材2、按本专业教学任务统计现用教材，已不使用的不再统计3、获奖教材/规划教材指21世纪教材、十一五重点、十二五规划教材、省（市、部）国家级获奖教材、校级优秀教材、教育部推荐教材等。填表人填表时间:年刀日学院领导签字:专业师资状况一览表专业：序号姓名出生年月职称学历学位工作时间深造情况（打“厂）卞讲课程备注在读硕士在读博士注：1、统计范围：专业所在学院专业基础和专业课任课教师（含实验教师）。2、行政