2017家访报告何燕燕

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1、“三宣传三调查三访问”主题实践活动——2018家访调研报告泾川县职业教育中心语政教研组何燕燕二零一八年三月“三宣传三调查三访问”主题实践活动2018家访调研报告泾川县职业教育中心语政教研组何燕燕按照学校2018年1月4日下午教职工大会对“三宣传三调查三访问”主题实践活动的安排,我于2018年1月21曰全天对所分配的十二名学生进行家访。本次家访活动,我高度重视,事先电话联系学半和家长,预约家访时间,租乘专年,通过询问村领导、联络附近亲戚熟人、联络以往代课学生等方式,对学校分配的高平镇东坡村12名学生一一进行了家访。现将我本次家访的情况报告如下:一、家访背景和意义我校开展第三次“三宣传三调查三

2、访问”主题实践活动,全校教职工利用寒假对全校所有学生进行家访,就是认真落实县委“三进三创三查三树”活动的重要举措,通过这一主题实践活动,宣传新时期党的农村政策,宣传职业教育政策,也为了我校教师能够深入学生家庭,与家长进行深入的交流,交流学生在校、在家的表现及思想发展动态,了解学生的假期生活,探讨促进学生全面发展的教育措施,宣传我校取得的成绩和办学特色,促进家校携手共建和谐校园,调查学生家庭情况,倾听家长和社会对学校工作的意见和建议,强化家校联系,实现“办人民满意的职业教育”的遵旨。为此,我很重视并提前联系、预约安排了这次家访活动。二、家访时间和方式1•家访时间:2018年1月21日上午8:

3、00——下午18:00.2•家访形式:租用出租车,逐家登门走访。三、家访目的1.强化家校合作,形成家校教育合力。了解学生的假期学习、生活情况,与学生家长进行面对面的交流,如实客观反映学生在校的表现情况,征求家长及学生对学校教育、职业教育的意见和建议。1.宣讲国家职教政策,广泛宣传职教内涵。更加深入、全面地了解学生,争取家长的配合,努力争取家校教育交集,增强学校教育的针对性,提高学校教育的效率和质量。四、家访内容:1.了解学生的家庭经济状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2.了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。3.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等,完成学

4、校下发的家访调查表。五、本次家访学生的基本情况报告我本次共家访12名学生,分布在高平镇东坡村吴家社、嫄边社、什字社、坳里社、沟泉社、碱边社、方庄社、咀咀社八个生产队,家庭基本情况如下:吴家社:何珍珍,我校15级计算机(2)班学生,家住东坡村嫄边社,家中共有7口人,父母均为农民,爷爷奶奶已丧失劳动能力,家中主要经济来源为果园收入,家长希望学校加强管理,老师认真教学。何金风,我校15级服务类高考班学生,家住东坡村什字社,家中共有4人,父母均为农民,哥哥在外打工的工资为家中主要收入,家长对学校管理比较满意。何红艳,我校16计算机(2)班学生,家住东坡村坳里社,家中共有4口人,父母均为农民,本人和

5、弟弟正在读书,家中主要经济来源为果园收入,年收入5000元。该生右手有残疾,在和老师的交谈中流露出自卑的情绪,经老师开导有所缓解。何海瑞,我校16级计算机(2)班学生,家中共有4人,父母均为农民,本人和弟弟正在上学,家中主要靠务农收入,年收入5000元,,父母希望能安排孩子到工资高,待遇好的岗位工作,这也是所有父母和孩子的心愿。刘丹丹,我校16学前教育(3)班学生,家中共有3人,母亲年龄较大且身体不好,常年有病,继父常年在外打工,户口还没落到该生家里,家中经济条件不好,为我县建档立卡贫困户。虽然家中条件不好,但该生专业课学习很扎实,老师到家家访时,正好遇到该生从学校刚返回家,据她讲她在学校

6、协助专业课老师排练节目。何鹏玺,家住东坡村咀咀社,家中共有5口人,父母均在家务农,奶奶年事已高,本人和姐姐正在上学,家中主要收入来源为种地等农业收入。父母虽然务农,但母亲对孩子的教育非常重视,她向老师咨询了有关就业及国家资助政策方面的问题,老师都一一做了回答。何科发,我校16级计算机(2)班学生,父母均为农民,姐姐已出嫁,家中父母对孩子的期望值较高,希望孩子在我校正真能学到一门技术,为白己的未来打下良好的基础。薛童,我校15学前教育班学生,家中共有5人,父亲及祖父在家务农,母亲在外打工,本人及弟弟正在上学,家中主要收入来源为果园及母亲在外打工收入,家长希望学校管理更加严格,这样更利于学生的

7、发展。何金峰,我校15级汽修(1)班学生,家中共有4人,父母均为农民,姐姐曾是我校学生,现在上海大金空调有限公司工作,月收入4000多元,父母比较满意,对我校政策也比较了解,因此对该生上我校比较放心,家中主要收入为果园及打工收入。(三)几点思考我也是生在农村,在农村长大的,小时候历经了农村生活的艰辛,对农村的生活非常熟悉,这些家庭都非常不容易。通过这次家访活动,我感悟颇深,收益良多,取得了良好的家访效果。1、学校、家庭应

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