人教版小学五年级下册语文第八单元总复习总结

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1、五年级（下）册第八单元课文同步辅导讲义（基础知识部分）-、抽查字脊梁船艄莞尔一笑耐人寻味船舱祷告哗笑花团锦簇姪紫嫣红应接不暇纵横交叉操纵自如手忙脚乱莞尔一笑：形容微笑的样子（多指女性）花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。姪紫嫣红：嫣，娇艳；形容各种好看的花娇艳绚丽。操纵自如：课文中指船夫家是小川熟练灵活，得心应手。手忙脚乱：形容做事慌张，没有调理。熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。以一当十、以一抵百：原形容军队勇敢善战。尴尬：文中之神色、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举起，托起。妙不可言：

2、美妙地无法用语言形容。含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。粗犷：豪放、豪壮。二、课文知识点梳理（本单元前2-3篇课文）1＞重点句子。第25课《自己的花是让别人看的》（1）人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”在这里指：“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。“人人为我，我为人人”的实例：学牛轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人

3、为我，我为人人。（2）变化是有的，但是美丽并没有改变。“美丽并没有改变”指：德国沿街的奇丽风景没有改变，德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界没有改变。第26课《威尼斯的小艇》①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

4、写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。2、重点段落理解和背诵。(课文4-6段要求背诵)(1)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。课文从哪些方面展示了船夫的高超技术?如，1、小艇速度极快。2、在非常狭窄非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。从而让学牛明白“操纵自如”在课文中的意思。)(2)(半夜，戏院散场了，一大

5、群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在-一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入唾了。白天，当小艇-出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂，安静，入唾To这-静-动的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通

6、工具。3、相关内容：相关链接哥廷根是德国的城市。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是本文的作者——季羡林——当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地——第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这两句话主要写了小艇的外观

7、特点。有长度、宽度和形状。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。4.相关课内选段第26课《威尼斯的小艇》1、课文通过介绍威尼斯、、为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。2、“操纵自如”课文中指o是从⑴⑵表现出来的。3、木文是美国著名作家的一篇写景散文。我们还学过他写的4、理解句子：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和